读零花钱大计划有感

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划读零花钱大计划有感　　《零花钱大计划》读后感　　海安县实验小学三班崔王赟　　小孩都有零花钱，但是，如何赚零花钱，如何正确使用零花钱？《零花钱大计划》这本小说给出了答案。　　这本书讲的是一个天生擅长理财的六年级学生格雷格，他非常善于赚钱，于是，升上六年级后，他开始在学校里卖小玩意儿，小玩具。但是,这被校长禁止了。于是他又开始画自己的小漫画并出售，而他的竞争对手莫拉也开始制作小漫画，最后他们一起制作、经营小胖漫画，最后他们把小

2、胖漫画办成了一家公司，并在校园的福利社里销售。他们还把赚的钱捐给学校的图书馆。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　读了这本书，我觉得，我们虽然还小，但是要是像格雷格这样从小就会赚钱，知道如何正确地花钱，这才是真正的理财。想想我自己，一得到零花钱，立刻去把那些明明还能用的文具替换成新的，而遇到捐款时我因没多余钱，只能吝啬地捐一两块钱

3、。我觉得我们的零花钱应该用在恰当的地方，不应该用它们去买一些毫无用处的游戏点卡、多余的文具和玩具。不买多余、无用的东西，这也是一种环保。我还从没有自己赚过钱。我们买这些的钱都是爸爸妈妈的，如果我们自己积极动脑，赚一些“外快”，那么就不用浪费爸爸妈妈的钱了。我决定以后一定要自己像格雷格一样自己挣钱，并且不浪费每一分钱，让钱得到真正的充分的利用。　　这本书更让我知道，只要不懈努力，什么事情都会成功。　　《零花钱的体验》研究报告　　指导老师：张文云靖颖莹　　参加学生：七级二班、新乡第四十三中学一些学生及家长　　一、活动背景　　随着经济的发

4、展和生活水平的提高，家长给学生零花钱也越来越多；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，我思考力求通过此课题的研究规范中小学生的消费行为，正确引导消费方向，更好为学生的健康成长服务。　　二、活动方案　　1、活动主题：《零花钱的体验》　　2、活动目标：　　⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现

5、问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、活动形式　　⑴、组织形式　　①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长　　⑵、实践形式　　①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思　　4、活动对象　　七级二班　　5、调查对象　　我校的一些学生及家长　　6、活动安

6、排　　本次活动计划分为四个阶段：　　第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。　　第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。　　第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。　　第四阶段：《走近父母学会感恩》主题班会　　第五阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。　　三、活动实施过程　　第一阶段：确定课题，制定活动计划　　1、课题的确定目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业

7、人员的业务技能及个人素质的培训计划　　周一上午，几个同学告诉我，他们最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么　　多零花钱？这些钱是从哪里来的？可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题？”于是，我建议他们联系老师把这情景拍下来，再组织大家谈论。他们纷纷行动起来，实践活动课上，大家看到这情景，也都有同样的疑问，于是我和同学们一致决定开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。　　2、分组制定计划　　课题确定后，全班同学展开了讨论，经过讨论

8、，决定分为两组。一组用问卷调查、采访的形式对全校学生的零花钱来源、数目、用途进行调查；二组用问卷调查和采访的形式对家长的收入及给孩子零花钱的态度等情况进行调查。　　第二阶段：调查研究　　1、学生情况调查　　⑴问卷调查各年级学生零花钱来