贾寨学校2010-2011学年度继续教育计划

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1、贾寨学校2010-2011学年度继续教育计划为提高我校全体教师的综合素质及各项基本技能和基础知识，进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级教育主管部门对教师继续教育培训要求，为实现我校“依法施教、勤奋执教、敬业严教、探索兴教”执教目标，结合我校实际情况，特拟订如下继续教育工作计划：一、指导思想和工作思路认真贯彻落实我县教育部门关于中小学教师继续教育工作的指导，探索有效地提高教师素质，校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和

2、可持续发展的良好环境，更好地实现教育部门提出的建立高素质的教师队伍，出优秀人才的目标，使我校教师的整体素质得到提高。我校教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。二、培训目标通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人

3、。加强理论与实践相结合，在实施新课程中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。三、培训的主要内容(一)  全员培训部分1.师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬

4、业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2.新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3.新知识树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展

5、动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4.新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5.新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教

6、育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。（二）专项培训部分1、骨干教师培训　　以现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等为培训内容。通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全县较有影响的中青年学科带头人。　　2、班主任培训通过远程培训和

7、集中培训相结合的方式，所有班主任进行不少于30学时的培训。班主任培训要针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、法制教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。3、教师教育技术能力远程培训根据上级统一部署和要求，结合我县实际，在普及中小学教师教育技术能力的基础上，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，学校集中培训、教研培训为主，个人培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，

8、培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。1、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念。2、开展研究课、示范课等形式，在实践中培训、锻炼、提高。3、通过撰写心得、反思、自学笔记等，提升教师基本素质和业务水平。五、培训的原则1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，