钢筋混凝土简支梁斜截面破坏实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划钢筋混凝土简支梁斜截面破坏实验报告　　钢筋混凝土简支梁静力加载试验报告　　破坏类型：斜截面剪压破坏组数：第五组试验人员：指导教师：　　时间：XX年3月学号：　　1试验目的和任务　　①通过学生自己设计受弯构件正截面中少筋梁，适筋梁和超筋梁构件，斜截面中斜拉破坏，剪压破坏和斜压破坏构件，并在试验中能够验证这几种破坏形态；　　②通过构件设计使学生能够掌握钢筋混凝土基本构件的设计计算方法；③通过构件设计，让学生能够练习绘制钢筋混凝土构件的施工图；④

2、让学生了解钢筋混凝土简支梁的安装就位技术；　　⑤掌握钢筋混凝土简支梁正截面承载能力的评价技术；⑥掌握受弯构件正截面和斜截面的破坏形态和工作性能；⑦掌握结构试验报告编写方法。　　2试验设计　　参照《钢筋混凝土简支梁静力加载试验大纲》。实验设计要求目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　确定实验方案，写出实验大纲。计划内容要求详尽、科学、合理，能够在所提供

3、的实验仪器及场地下完成实验。①试验项目的内容和目的；　　②试件方案设计；　　③荷载方案的设计；　　④观测方案设计。构件设计　　梁长米，横截面100mm×200mm，混凝土等级C20，梁纵筋为二级Q335钢筋，直径16mm两根，架立筋直径8mm两根，箍筋ф6@150mm。荷载装置与加载程序　　构件配筋图：见图1；加载图式：见图2；加载装置：见图3；　　加载程序：见图4；　　1　　2　　1　　12　　11-12-2　　图1构件配筋图　　图2加载图示　　两点对称加载试验装置　　图3加载装置　　图4加载程序　　观测点布置与编号目的-通过该培训员工可对保安行业

4、有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　钢筋应变片粘贴布置图及编号：见图5；混凝土应变片粘贴布置图及编号：见图6；位移传感器布置图及编号：见图　　7　　图5钢筋应变片布置及编号图　　图6混凝土应变片布置及编号　　图7位移计布置图　　《混凝土结构设计原理》实验报告　　实验二钢筋混凝土受弯构件斜截面试验　　土木工程专业10级3班　　姓名学号　　二零一零年十二月　　仲恺农业工程学院城市建设

5、学院　　目录　　一、实验目的：·································································二、实验设备：·································································试件　　实验仪器设备目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培

6、训计划　　三、实验成果与分析，包括原始数据、实验结果数据与曲线、根据实验数据绘制曲线·····3实验简图2　　实验简图　　斜拉破坏-配筋截面剪压破坏-配筋截面斜压破坏-配筋截面斜拉破坏：······························································计算的开裂剪力、极限剪力与模拟实验的数值对比，分析原因绘出试验梁p-f变形曲线绘制裂缝分布形态图　　简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理剪压破坏：·················································

7、·············计算的开裂剪力、极限剪力与模拟实验的数值对比，分析原因绘出试验梁p-f变形曲线绘制裂缝分布形态图　　简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响斜压破坏：···········································

8、···················计算的开裂剪力、极限剪力与模拟实验的数值对比，分析原因绘出试验梁p-f