语言训练计划(共8篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划语言训练计划(共8篇)　　语言训练　　每个脑瘫患儿都是独立的个体，有个体差异的存在，因此，每个孩子的训练计划都是不相同的，这些训练方法只是给予脑瘫患者语言训练师的一点建议，其他要靠训练师与家长的灵活运用。而语言训练的目的就是为了提高患儿的语言理解能力和表达能力，恢复患儿的交流能力，根据语言障碍的原因即评估训练如下：　　构音器官的训练　　语言训练的前提就是只有当舌、唇、额以及软腭的运动范围、运动力量、运动速度、协调性和准确性的训练已完成，才能进行

2、发音训练。　　1．张合嘴巴的训练：训练师要准备壓舌板、棒棒糖或其他幼兒喜歡的食物。而嘴巴的运动有做出张口和闭口的动作、会连续张合嘴巴。这些活动的具体训练方法如下：　　在患儿吃点心、进餐的时间进行指导，或在与患儿　　互动时随机和患儿一起练习。而且这个方法可以在家里实行比较方便。　　为了使患儿嘴巴张合能灵活，可以按摩患儿臉部和　　口腔周围，使他脸部肌肉能放松。　　如果患儿不会主动张口，可以：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项

3、目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　a.用棒棒糖或其他患儿喜欢的食物，去吸引他张口。b.側面或面對面用食指、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦，協助把患儿的嘴巴張開。　　c.把压舌板放入患儿嘴里，轻轻压下，协助他把嘴巴张开。　　如果患儿嘴巴闭合能力不佳，可以：　　a.把食物放在下嘴唇处，使患儿必須把上嘴唇靠合，才能吃到食物。　　b.进行唇部控制的口腔运动，增加他双唇闭合的能力。例如：在幼兒吃棒棒糖時，施外力把糖往外抽，幼兒為了吃糖必須用力把它含住，这时双唇必須用力闭合，这是一很好的双唇闭合运动。　　c.側面或面对面用食指

4、、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦，協助幼兒把嘴巴閉上。　　面对着患儿示范连续闭合双唇的动作，並且發出如　　巴、巴、巴的声音，吸引幼兒的注意，鼓励幼兒模仿著做。　　2．嘴部动作的训练：要准备各式各樣吸引孩子的玩具牙刷、鏡子先观察患儿在一般生活中。是否会做/a//u/的嘴型、会最撅嘴动作、会模仿无声吹起的动作、会模仿两颊鼓起的动作。这些活动的训练方法如下：　　平日在各種生活状况下，随机要患儿多练习运用嘴目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障

5、停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　部。例如，和人再見時，示范亲脸和飞吻的动作，鼓励患儿照著做；過生日吃蛋糕前，有人受傷或打针后擦上碘伏后，要患儿跟著一起吹干；玩吹泡泡的活動時，要幼兒多練習；称赞患儿的時候，亲患儿一下，並要他回親你；照相的時候，要幼兒做出「一」字嘴形等。　　老師和幼兒一起在鏡子面前，老師示範各種嘴形，要幼兒跟著模仿。如果幼兒不會，老師可以用手幫忙，或教幼兒方法，之後再讓幼兒自己練習。　　安排個別或小組活動或遊戲，進行各種嘴部動作的練習，可以提高幼兒的學習興趣。例如：　　a.玩開火車的遊戲

6、，可以教幼兒替火車配上聲音　　。　　b.和幼兒一起玩辦家家酒的遊戲，製造情節，讓幼　　兒有機會練習嘴部動作。例如，讓幼兒帶娃娃一起刷牙，裂嘴喊「ㄧ」，鼓臉頰假裝漱口，再喂娃娃吃飯，幫他把飯吹冷，然后喂完亲亲他…等。　　c.让患儿吹小风车、吹羽毛、吹泡泡等活動。　　d.用兩根細木棍排成軌道，把乒乓球放在中間，要幼兒把將乒乓球從一頭吹到另一頭，老師或另一幼兒再把球吹給他，來回吹著玩。也可以用一盆水，把乒乓球來回吹。　　3．舌部动作的训练：而在做训练时要准备鏡子、巧克力醬.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的

7、专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　麵糊.海苔.果凍等食物、湯匙或壓舌板等物品来训练舌的左右移动、舌头的前后移动、舌头舔上唇、舌头舔下唇、舌头舔左右嘴角、舌头你在口内做上下移动、舌头往上伸到上牙后面、舌头绕嘴唇做圈圈。具体方法如下：　　利用幼兒的用餐或點心時間，老師故意把食物沾在幼兒的上唇、下唇或左右嘴角等部位，並以湯匙頂端或壓舌板觸碰目標位置，引導幼兒用舌頭把食物舔入。老師可以加上口語描述或動作示範，以提高幼兒的學習效果。　　以湯匙引導

8、用舌頭做舔左右、上下、繞嘴唇等連續動　　作時，讓幼兒的舌頭隨著湯匙，完成連續動作