预防医学专业本科生培养方案

《预防医学专业本科生培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、预防医学本科生专业培养计划一、总体培养目标及要求（一）总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论知识，能在疾病控制中心、卫生监督所、食品药品监督局等机构从事预防医学各项工作的高级公共卫生专门人才。（二）总体培养要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、

2、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务

3、。二、专业培养目标及培养要求专业培养目标：培养具备一定的基础医学、临床医学和预防医学方面的基础知识、基本理论、基本技能，具有卫生防疫、控制传染病和职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力，能在疾病控制中心、环境卫生及食品卫生监测、社区医疗等机构从事预防、卫生管理、保健工作及医学教学和研究工作的公共卫生专门人才。思想道德与职业素质：1.树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，始终以公众、社会的利益为己任，尊重社会公德。2.全心全意为人民服务，热爱公共卫生工作，爱岗敬业，遵纪守法，团结合作，具有良好

4、的思想品质和职业道德。3.具有较强人际交往能力，善于与他人沟通，尊重他人，真诚合作。4.具有实事求是的科学态度和创新意识，具有健全心理，注重自我修养。5.树立终生学习观念，追求卓越，并具有在预防领域进一步深造的基础。专业知识要求：1.掌握基础医学基本理论知识。2.掌握公共卫生与预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本知识。3.掌握临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术。4.掌握人群疾病与健康状况的分布、资料的收集、整理、分析的医学统计学的原理与方法。5.了解科学实验在医学研究中的作用。6.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。7.熟悉

5、健康教育工作。专业技能要求：1.具有全面、系统、正确采集病史的能力。2.具备宽厚的预防医学基础理论知识和从事疾病预防与控制、卫生监督与管理等工作的能力。3.具备卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。4.具备分析人群疾病流行规律和各种影响因素，制定防治疾病和增进人群健康的规划和措施的能力。　　5.具备参与预防医学科学研究的基本素质和能力。6.具备应用现代分析方法及计算机技术进行统计分析和认定的能力。7.具备一定的外语听、说、写能力，能够阅读本专业的外文文献。8.掌握常见病、急慢性病的诊断处理知

6、识和常规诊疗操作技术。三、各学年培养计划（一）大一学年1.适应大学生活的学习氛围，培养独立学习的学习意识及勇于探索的求知精神。2.医学基础课程的学习及掌握医学基础的知识。3.大学生通用课程的学习，掌握基本的计算机操作知识，具备医学相关的基础物理，化学及数学知识，为以后的学习打下坚实的基础。4.做到德智体全面发展，参与学生社团活动，培养团结协作的意识。（一）大二学年1.医学基础主干课程的学习，掌握基础医学基本理论知识。2.注重实践能力的培养，具备一些基础的实验操作能力。3.参加学生团体工作，锻炼人际交往及沟通协作的能力。4.倡导学生参与社会

7、公益团体的行动，培养全心全意为人民服务，热爱公共卫生工作，爱岗敬业，遵纪守法，团结合作，具有良好的思想品质和职业道德。（一）大三学年1完成临床医学课程的学习，掌握临床基本的病因学、症状学、相应的临床处理措施及用药守则。2.参加临床课程的实践，掌握临床中诊断病情的方法。3.倡导参与大学生创新创业大赛，拓展思维培养基本的科研能力。4.根据自身情况及当前就业形势，制定职业规划方案，为将来的职业发展打好基础，做好准备。（一）大四学年1.完成预防医学专业的主要课程学习，掌握预防医学基础理论知识和从事疾病预防与控制、卫生监督与管理等工作的能力。2.了

8、解卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的相关理论知识。3.完成临床科室实践，具备临床中常见疾病的症状诊断及基本处理的能力4.积极参与专业老师的科研项目，做