澳门特殊教育概况及展望

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1、http://www.docin.com/sundae_meng澳门特殊教育概况及展望前言澳门于九七年开始实施十年免费教育，在使社会上任何适龄学童都能接受教育权利之余；对于在心理、心智、行为或感觉特征上有异于大多数儿童的特殊者，如何发展他们的最大潜能，使其能妥善照顾自己，以及进而贡献于社会，也是当前教育所不可忽视的问题。回顾特殊教育的历史及发展，早于一七五五年的法国，便开始了有系统教导盲人与聋人(王文科,1997)。而澳门特殊教育的发展，在一九六零年以前可算是一片空白，主要是由天主教机构向弱能人士

2、提供救济与住宿的服务，早前为弱能人士开办的院舍计有圣玛嘉烈中心、主教山儿童院、圣类思中心、圣路济亚中心，仔嘉模安老院等，当中除主教山儿童院外，其余均有兼收老人及精神病患者；以上的五间院舍现今均隶属于澳门明爱(汪慧梅,1994)。由此可见，当时对于弱能人士的有系统教育是没有的。直至一九六七年基督教圣保罗学校才开始兼收弱能儿童，可说是澳门特殊教育的开始。本文试从现今特殊教育情况作初步探讨，继而对澳门未来的特殊教育作出展望。壹、特殊教育之学校根据澳门统计暨普查局的「教育调查」报告(1995-1999)

3、，各类特殊教育的学校，数目及性质，如表1.1。http://www.docin.com/sundae_meng表1.1按学校监管组织及授课程度统计的学校数目年份学校提供的授课程度学校监管组织慈善团体或组织澳门特别行政区政府澳门教区其他总计1995/96学前及小学--1-1学前、小学及中学1---1特殊班16--7总计261-91996/97学前及小学--1-1学前、小学及中学1---1特殊班37--10总计471-121997/98学前及小学--1-1学前、小学及中学1---1特珠班36--9总计

4、461-111998/99学前及小学--1-1学前、小学及中学1---1特殊班351110总计452112数据源：澳门统计暨普查局「教育调查」(1995-1999)由表1.1的统计资料得知，在一九九五/九六学年，澳门共有九间提供特殊教育之学校，其中六间属「澳门政府」监管，二间属「慈善团体或组织」，及一间属于「澳门教区」监管。在一九九六/九七学年，澳门共有十二间提供特殊教育之学校，比一九九五/九六学年，多了三间，其中七间由「澳门政府」监管，四间属「慈善团体或组织」及一间属于「澳门教区」。一九九七/九

5、八学年，澳门只有十一间提供特殊教育之学校(其中部份学校亦同时提供正规教育)，比上一学年减少了一间，其中六间由「澳门政府」监管，四间仍然由「慈善团体或组织」监管，一间由「澳门教区」监管。在一九九八/九九学年，澳门共有十二间提供特殊教育之学校(其中部份学校亦同时提供正规教育)，比一九九七/九八学年增加了一间，但「澳门特别行政区政府」只监管五间，其他组织监管一间，而「慈善团体或组织」和「澳门教区」则如去年监管相同的数目。由此可见，在这四年内，社会对特殊教育的学校有一定的需求。http://www.doc

6、in.com/sundae_meng表1.2特殊教育的班级1996/971997/981998/991999/20002000/2001中葡学校(以中文为教学语言)2833353739中葡学校(以葡文为教学语言)--111私立学校(以中文为教学语言)1032343839私立学校(以葡文为教学语言)-----总计3865707679数据源：教育暨青年局「教育数字」(非高等教育)(1996-2001)从表1.2的数据显示，特殊教育的班级，不论在中葡学校，(以中文或葡文为教学语言)或私立学校(以中文及英

7、文为教学语言)，都有上升的趋势。中葡学校(以中文为教学语言)，在一九九六年至二零零一年间，由二十八班增至三十九班。若以葡文为教学语言的中葡学校，在一九九八/九九学年增设一班特殊班。而私立学校(以中文及英文为教学语言)，在一九九六年至二零零一年间，由十班增至三十九班。由此可见，特殊学校的班级的需求，日渐增加。表1.3中葡学校---特殊教育之阶段分布特殊教育单元年龄学校名称第一阶段6-12北区中葡小学巴坡沙中葡小学湾景中葡小学何东中葡小学第二阶段13-18仔中葡小学二龙喉中葡小学路环中葡小学第三阶段

8、18岁以上黑沙官立中学启导班6岁以上巴波沙中葡小学北区中葡小学二龙喉中葡小学数据源：教育心理辅导暨特殊教育服务中心(2001)在中葡学校内设有以中文教学(其中一班为葡语教学)为主的特殊教育班级：有启导班(或称小班)和混合班(表1.3)http://www.docin.com/sundae_meng。收生对象为智能不足、唐氏综合症、自闭症、过度活跃症、脑痲痹、肢体障碍、弱视和整体发展迟缓的学生。特殊教育班级以年龄划分为三个学习阶段，分别是六至十二岁为第一阶段；十二至十六岁为第二阶段；