课题阶段研究报告的作用

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课题阶段研究报告的作用　　提高理科课堂学生实验效率的策略研究　　阶段研究报告　　温江区寿安学校理化生课题组范远光　　XX年9月，自我组确立并申报的科研课题“提高理科课堂学生实验效率的策略研究”被立项为区级课题后，一年来，在学校领导的关心和大力支持下，我组全休成员根据《提高理科课堂学生实验效率的策略研究》，结合课堂教学实际，扎实开展了各项实践研究工作，取得阶段性研究成果，现将我组此课题阶段研究情况汇报如下。　　一、课题研究背景　　中学物理、化学、生物这三门学科都是

2、属于自然科学范畴，观察和实验是研究自然科学的基础，其很多原理和规律都来源于对自然现象的实验观察、分析思考、归纳总结而得出。因而，在现代理、化、生课堂教学中，要让学生构建并理解相关概念和科学规律，组织和引导学生通过做实验，观察实验现象、分析实验结果、得出实验结论、总结科学规律是最直观生动、最有说服力和生命力的一种课堂教学方式。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在新课程理

3、念背景下，学生实验在初中理化生课堂教学中的地位越来越重要，作用越来越明显，它已从传统教学中的辅助地位上升为不可缺少也不可替代的主导地位。学生实验在课堂教学中，为学生提供了认知材料和学习情境，进一步激发了学生的学习兴趣，对学生掌握科学方法、培养研究能力、创新能力、提升思想道德素质等，都有十分重要的意义。概括来说，学生实验主要具有如下作用：　　一是激发学生学习兴趣，增强学生自主学习意识。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生实验能直观形象地为学生提供感性认识，是学生形成科学概念、理解科学规律的基础。它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要研究的相关现象清楚地展示在学生面前，以便

4、于教师快速切入教学主题，引导学生观察、思考、分析、归纳，使学生认识相关概念和规律，达到“事半功倍”的效果。实验教学能充分调动学生的视觉、听觉、知觉，使学生产生强烈的探究欲望，激发学生学习兴趣。　　二是通过体验探究过程，培养多种实验能力。实验教学过程中，学生通过用眼看、动手做、用耳听、用嘴说等，亲身经历实验过程，感受、理解知识产生和发展的过程，使知识技能通过外部的物质活动向内部的心理活动转化，促进学生观察能力、动手能力、创造思维能力等培养。　　三是培养学生科学实验精神，养成严谨科学态度。学生在操作实验过程中并不是一帆风顺的，通过教师的教育引导、严格要求、善始善终、认真实验，

5、可以让学生形成严肃认真、实事求是科学态度与精神。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　四是培养学生团结协作、合作交流等多种精神品质。课堂教学中无论是哪类实验，一般都需要学生以分工合作、团结协作的方式来完成，同时，在完成实验过程中，学生之间通过相互交流与探讨，可以促进学生养成善于学习、相互借鉴、相互协作等多种精神品质。　　学校课题组经过调查发现，我校理科课堂学生实验教学中存

6、在的问题主要有以下方面：　　一是以课件代替学生实验。35%的教师认为学生实验只不过是一种形式，在课堂上操作麻烦，不如课件形象、快捷、简便。　　老师做学生实验容易耽误课堂教学时间，影响课堂教学效果，分散学生的注意力，不利于重点知识的强调、过手，使得学生只关注老师做实验的步骤，而忽略将关键的实验现象和实验结果记录下来，这样不便于对学生的实验探究精神的培养，而仅仅是让学生依葫芦画瓢式的模仿实验，没有培养到学生的实验精神和实验能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展

7、，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二是滥用课堂学生实验。部分青年教师认为，只要涉及到实验的问题或者是对实验结论的探究等问题，就采用学生实验。不管老师操作、学生操作，只要让学生在参与学生实验的活动中将教学课堂弄得热热闹闹，就算体现了学生的主体性，就达到了教学的目的，不考虑学生实验切入的手段和方法、切入的时机，不考虑实验是否真正能达到预期的效果；不考虑课堂学生实验中学生参与的广度和深度，所以造成了耗时而收效甚微的花架式实验。　　三是学生实验的使用效率不高。60%的教师会在实