资源描述：
《2011发展心理学研究中个体定向的理论与方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、心理科学进展2011,Vol.19,No.11,1563–1571AdvancesinPsychologicalScienceDOI:10.3724/SP.J.1042.2011.01563·主编特邀(Editor-In-ChiefInvited)·*发展心理学研究中个体定向的理论与方法纪林芹张文新(山东师范大学心理学院,济南250014)摘要长期以来,发展心理学研究主要采取变量定向的方法。近年来,随着发展心理学理论的发展和人类发展个体差异的科学事实的积累,个体定向的方法得以发展并且成为发展心理学研究的主要方法思路之一。个体定向的方法关
2、注作为整体的个体,旨在确定有意义的同质性个体类别或亚组。个体定向的方法包括一系列的基本理论原则,具体数据分析方法包括传统聚类分析、基于模型的聚类方法以及配置频次分析等。发展心理学研究需综合运用个体定向的方法与变量定向的方法。关键词变量定向;个体定向;理论;方法分类号B844一直以来,发展心理学对心理和行为的研究Andershed,&Andershed,2009;Bergman&主要围绕不同年龄阶段个体心理与行为的特点、Andersson,2010)。运用这种方法所揭示的是从个发展的连续性与稳定性、发展的相关因素等问题。体身上抽取出来的平
3、均的心理过程,描述的是平在研究的方法学上,这些研究主要采用变量定向均的变量关系或发展模式。这些平均的关系或发或变量中心的方法思路(variable-oriented/centered展模式往往存在如下问题：它们在多大程度上适approach),其关注的问题概括来讲即变量间的关用于说明每一个体？事实上,平均关系或发展模系问题,包括个体的心理或行为变量之间及其与式可能不能代表任何一个体身上变量间的关系或环境因素之间相关程度的分析、某一变量绝对或发展模式(Bergman,1998;vonEye&Bergman,相对水平随时间变化的分析以及个体
4、当前的发展2003;vonEye&Bogat,2006;Molenaar&Campbell,与未来发展结果之间联系的分析等。相应的统计2009)。因而,由平均模式得出的研究结论可能不全方法包括相关分析、平均数间的比较、回归分析、面,甚至是错误的,存在“生态谬误”(ecological因素分析、传统的结构方程模型(structuralfallacy;vonEye&Bogat,2006,p.412)。equationmodeling,SEM)等。上世纪八九十年代以来,发展心理学中出现变量定向方法的统计模型基础为线性模型,了一些新的理论观点,
5、如发展的整体互动观其基本假定是个体与个体之间不存在显著差别,(Holistic-interactionPerspective)、发展系统理论可以被认为是同样的或相似的(Bergman,(DevelopmentalSystemsTheory)、或然渐成理论Magnusson,&Ei-Khouri,2003;Bergman,(ProbablisticEpigenesis)等(Lerner,2006)。根据这些新近的理论,发展被认为是相互作用的过程,是作为整体的个体的发展,而非某个变量的发收稿日期:2011-10-28展。由于发展过程中存在多
6、个层次或水平的因素*山东省“十二五”特色重点学科(发展与教育心理学)经的相互作用,因而不同个体的发展存在差异。费资助、国家自然科学基金项目(30570612、许多实证研究表明个体心理与行为发展具有30970905)、教育部人文社科“十一五”规划青年项目(07JCXLX005)、全国教育科学“十一五”规划教育部青异质性(heterogeneity)。如纽约纵向研究(NewYork年专项课题(EBA080304)资助。LongitudinalStudy)以及新西兰达尼丁研究通讯作者:张文新,E-mail:zhangwenxin@sdnu.e
7、du.cn(DunedinMultidisciplinaryHealthandDevelopment15631564心理科学进展第19卷Study)均表明存在不同气质类型的儿童。在行为发义。个体定向方法的目的即在于鉴别出在理论上展方面,Mun,Windle和Schainker(2008)发现,青有意义或与理论相符的心理与行为发展模式或变少年期问题行为表现为多种问题行为综合症、高量间的关系模式,以及表现出这些发展模式或变吸烟危险、正常组与低问题行为组等4类,各类量关系模式的同质性个体的类别或亚组。青少年在早期预测因素以及日后适应结果上存在
8、个体定向的方法首先是一种理论观点,是一差异;Moffitt(2006)以及Odgers等人(2008)发现存种关于心理与行为发展的方法学思路。作为一般在两种反社会行为的发展路径：终生持续性的路性的理论框架和
