校讯通城乡结合部初中学生的教育作用及对策探析

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1、http://www.docin.com/sundae_meng校讯通对城乡结合部学生的教育作用及对策探析内容摘要：随着我国的经济发展和现代化进程的不断加快，城市得到了迅猛的发展。然而城乡结合部初中生的家庭教育也凸显了时代发展和社会变革的矛盾与冲突，家庭教育中也存在一些比较突出的问题，以及教师能够采取的对策等方面进行探讨。关键词：校讯通城乡结合部教育对策探析家庭教育在孩子的成长的不同阶段承担不同的责任和义务。初中生正处在成长发育的关键时期，是一个较为危险的年龄。家长在孩子人生中这一时期的教育就显得至关重要，对这阶段学生的教育要特别

2、给予关注和重视。本人从教十余年，时常听到一些家长报怨“现在的孩子不好管”。也听到一些老师报怨“现在的学生太难教育了”。无庸置疑，在大力提倡素质教育的今天，学生确实“不太好管和不太好教育”，尤其是在城乡结合部的学生。为什么会出现城乡结合部的学生不好管和不好教呢？这与他们所处的生活环境密不可分，现就其原因进行分析：一、家庭教育现状分析（一）家长文化水平当然，农村家长文化水平普遍比较低，城市家长的文化水平比较高。家长文化水平的高低决定了家长对学生的教育态度、要求、方式、效果的差异。9http://www.docin.com/sundae

3、_meng将家长的学历层次分为没上过学、小学、初中、高中、中专、本科、本科以上，调查样本情况见表。按比例大小排列，排在第一位的是初中，人数占45%；排在第二位的是小学，人数占23%；排在第三的是高中和中专，人数占18%；排在第四的是大专，人数占12%；排在第五的是本科，人数占1.5%；最后，是本科以上人数占0.5%。如果我们把学历在初中及以下定义为低学历，高中、中专和大专为中等学历，大学本科及以上学历的话，被试中，低学历占到了68%，中等学历为30%，拥有高学历的仅占2%。表1－1学历层次频数百分比（%）小学9223初中18045

4、高中/中专7218大专4812本科61.5本科以上20.5（二）家长职业城乡结合部学生家长的职业主要是以工人和农民为主，所以就直接决定了对孩子的教育和影响，决定了家长教育的水平的高低，决定了家长家庭教育的效果。调查样本职业分布情况见表1－2。排在第一位的是工人，占样本总数的42.2%；排在第二位的是农民，占样本总数的33.8%；并列第三位的是个体或私营业主和其它职业，各占样本总数的6.6%，在其他选项中大多数是无业、下岗工人或从事低层次的买卖生意等；并列第四位的是售货员、服务员、驾驶员，各占样本总数的7.6%。表1—2职业9htt

5、p://www.docin.com/sundae_meng频数百分比（%）工人13542.2农民10833.8军人20.6公务员82.5个体或私营业主216.6售货员/服务员/驾驶员247.6其他216.6合计320100.0（三）经济条件偏远乡村经济基础差，学生生活简朴，从而养成了吃苦耐劳的品质；城市学生经济条件相对较好，但是城市里消费水平更高，生活压力大，学生能充分感受竞争的激烈；城乡结合部的经济条件介于前面两者之间，家长既种地又打工，生活环境相对宽松，退可以种地为生，进可以上班挣钱，感到一种得天独厚的优越感。家庭经济条件见表

6、1－3。人家庭月总收入来看，按收入从低到高排列，低于1000元的人数为153人，占样本总数的47.8%；1001－2000元人数为98，占样本总数30.6%；2001－3000元的人数为35，占样本总数10.9%；3001－4000元人数为12，占样本总数3.8%；4000以上的人数为13人，占样本总数4.1%表1－3经济状况频数百分比（%）1000元以下15347.81001－2000元10733.42001－3000元3510.93001－4000元123.89http://www.docin.com/sundae_meng4

7、000元以上134.1合计320100.0由于城乡结合部的位置特殊性，导致其家庭教育状况更加复杂。俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。经本人多年的观察、调查、研究发现，城乡结合部的家庭教育现状确实存在不少令人堪忧的问题：（一）教育方法出现问题：通过深入分析、研究家长的心态和行为后发现，当前城乡结合部的家庭教育方式主要有以下几种类型：  1、 "顺其自然、不理不问"型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而

8、采取的教育方法。不可否认，城乡结合部有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式，正所谓万事不可强求，欲速而不达的道理。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。家长偶尔或从不过问孩子的生活学习情况，对自己的教育投入