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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划语文,中考,策略,发言,弋阳　　弋阳方志敏中学七年级语文组课例研究报告上传:危红波更新时间：XX-5-239:06:41弋阳方志敏中学七年级语文组课例研究报告　　主题：如何在语文课堂教学中开展综合性学习上课：危红波危红波中心发言人：李艳梅、管江风、花丽英、汪丽红、程黎(转载于:写论文网:语文,中考,策略,发言,弋阳)　　清、汪红云、任晓春、黄振华、陈小明、陈琛、危红波　　记录人：汪红云　　总负责人：管江风　　一、教学设计的总体思路　　1、主题的确立目的-通过该

2、培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这就是综合性学习的价值所在《纲要》旨在倡导一种新型的学习方式，对于培养学生的创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，意义深远。语文的综合性学习是形成“自主、探究、合作”学习方式的

3、重要途径。它重在学科内外的联系、重在学习过程，注重激发学生的创造潜能，能较好地整合知识　　和能力、尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互相合作和团队精神等等。所以我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文、拓宽视野、丰富知识、砥砺能力。众所周知，长期以来，由于种种原因，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态，“语文的外延与生活的外延相等”

4、，很大程度上是停留在口头上，具体说来，课本是唯一信息源，教师是唯一信息传递者，教室是唯一的信息交流场所。同时就我校现状来说，遇到综合性学习，要么轻描淡写地上一下，要么干脆不上，跳过去。　　针对上述情况，我校七年级语文组决定开展以如何在语文课堂教学中开展综合性学习为主题的课例研究。　　2、课文的选择　　《漫话探险》是七年级下册第五单元的综合性学习，这次学习可以充分培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，通过本次学习，让学生对人类探险及意义有进一步的认识，可以学习探险家乐于探究进取，勇于挑目的-通过该培训员工可对保安行业有初

5、步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　战自然与自我的精神，在活动中能培养战胜困难与挫折的勇气和信心，在活动中可以培养口语交际能力，清晰明确地陈述自己观点的能力。　　3、课例研究活动流程：“主题学习——上原始课——初次讨论反思——上改进课——再次讨论反思——形成研究报告。”　　主题学习：教研组根据一段时间以来，在教学实践中所遇到的一些有价值的研究问题，进行筛选、提炼、确定本次的研究主题，然后针对所研究的主题

6、，组内每位教师都要查找相关的学习资料，然后在课例研究日，组内进行主题学习。　　上原始课：主讲人围绕研究主题以及确定的解决问题的策略与方法进行课堂教学，组内其他成员听课，并做详细记录。　　讨论反思：主讲人课后进行反思，反思自己策略运用情况是否有效，达到了什么程度，学生的反应如何。教研组所有成员有针对性地评课、议课、提出改进意见。　　上改进课：基于大家的共同建议，进行综合性考虑后，进行教学再设计，形成不同于自己原有的经验的新教学设计方案。在课堂上演绎新的教学设计。组内其他成员二次听课，并做详细记录。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力

7、，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　形成研究报告：基于几次的教学设计和课堂试教，紧紧围绕问题的解决展现，研究的过程，提出自己的见解，形成研究报告。　　三、原始课课堂实录　　多媒体展示多幅探险的画面　　感知探险　　1、呈现画面　　师：有什么感受？　　生：惊险，刺激。　　师：叫什么活动？　　生：探险。　　师：什么叫探险？　　生：去有危险的地方玩。　　生：到没有人去过的地方去探索。　　师：探险是指去从来没有人去过或很