牧场之国》教学设计

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时间:2018-12-29

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1、22、牧场之国孝感市孝南区广场街文化路小学熊金芬教学目标:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3、有感情朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。4、积累好词佳句教学重点:1、通过句子朗读认识生字2、体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰”预设突破方法:1、通过随文识字认识生字小组读的形式解决。2、通过各种形式的阅读理解课文内容。教学难点:理解课文内容,通过文中生动的语言。感悟异国风光。预设突破方法:

2、通过课件展示、有感情朗读等形式,努力把学生带入文中所描绘的情境之中,身临其境,随境入情,随情悟文。教学准备:1、教师:查阅荷兰有关图片,制作课件。2、学生:预习课文,通过询问、上网、阅读等方式搜集荷兰的相关资料。教学过程:一、创设情境,激情导入:1、师:板书写牧场,看到这个词你眼前出现了什么样的画面? 生:眼前出现了马、牛、羊,还有一望无际的草原……板书:草原牛马羊 师:你们的想像力很丰富,今天老师就要带着大家一同走进欧洲的一个美丽的国家,这个国家有三分之一的领土都是牧场,这里的牧场辽阔无垠,所以它当之

3、无愧被称为牧场之国。(板书:之国)这个国家就是——荷兰!2、 请同学介绍自己课前搜集的有关荷兰的资料。3、播放荷兰的图片。4、 难怪,有人会说:(荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国)。(出示第一句)齐读。师:这就是我们今天要学习的课文的第一句话,也是第一自然段,(请大家打开课文,看一看它在全文中有什么作用呢?)在文中叫总起句,有开篇点题的作用。(板书:总起句)以后同学们要写作文的时候,也可以学习这种方法。这节课,就让我们通过对文字的朗读,走进荷兰,走进这别样的牧场之国!二、初步阅读,感知牧场之美1、同

4、学们都预习过课文了,现在请你快速浏览课文,找出课文介绍荷兰牧场的牛马羊分别在哪几段?(学生很快就能找出,师追问:课文第3段只是介绍了羊吗?还介绍了猪,鸡,这些合起来叫“牲畜”)

5、2、师:现在我们知道课文的第2段介绍牧场的牛,第3段介绍马,为什么第4段里却要介绍这么多的动物呢?(详略结合)这样写有什么好处呢?3、师:同学们说的很有道理,我们在写作文的时候,把重点的内容详细写,次要的东西简单写,甚至一笔带过,这样详略结合,就能让自己的作文重点突出。师:课文除了给我们介绍荷兰牧场的牲畜外,第5自然段介绍了什么

6、?是在介绍傍晚牧场的景象。(抓关键词来概括:到了傍晚,说明介绍的是傍晚时的景象)三、学习课文第二段1、师:我们先来看看课文是怎样介绍牛的。请生读课文第二段。你读懂了什么?2、生交流汇报(生:草原碧绿、辽阔、美丽)你还从这句话中读懂了什么?牛很多,色彩很美。)师在草原后板书:碧绿辽阔美丽在牛的后面板书:多指导朗读:师引读:在这运河之间的低地上,极目远眺——生接读:四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。(请2生读后,全体学生读)师:同学们再读读课文写牛的第2自然段,(出示第2段)看看你还能从这段里读懂什

7、么?生再自由读第2段。指名学生回答:预设:我还读懂了牛的色彩很多,牛吃草时非常专注。(读句子)点击:什么叫专注?(集中所有的注意力干某件事)为什么牛能这么专注地吃草?理解:说明(1)这里的草很多,(草很多用一个词形容,叫“茂盛”,在板书“茂盛”(2)这里的人不来管牛,牛生活的很自由,板书:自由)师:如果你是这里的牛,你会在思考什么?(引导学生想象)牛群真会思考吗?这一切都是作者的联想(板书:联想)师:是呀,牛在这里生活是多么自由,多么开心呀!你看,(出示)理解:句子3:师:理解:牛犊(刚出生的小牛),你

8、觉得刚出生的小牛应是怎样的?可这里的小牛是怎样的?说明什么?指导朗读该句子。再连起来读读该段。师:看到这番景象,你会不由自主地说:(请生说)看到这番景象,你会情不自禁地说:(生说)看到这番景象,大家都异口同声地赞叹:(出示)这就是真正的荷兰。四、自主研读课文3、4段1、师:在荷兰牧场,不只是牛的数量多,生活得这么自由自在的,马和其他牲畜也是这样生活的。请你自己去读读3、4自然段,用学习第2段一样的方法,来学习,看看你从哪个句子中读出了他们的多,他们生活的自由。可以划一划,在旁边写批注。2、学生自由读课文

9、,思考。3、反馈:我从哪个句子中看出()多,读读句子。五、体会荷兰牧场的夜景1、师:好一个悠闲自在的快乐王国,动物们就象生活在天堂里好惬意啊!这就是真正的荷兰!动物生活的自由王国。这么美妙的环境是谁为它们提供的?2、师:也是荷兰独特的地貌形成的,的确荷兰人环保意识很强,他们非常注意保护自然环境,所以才给动物们创设了这么好的生活场所,是人与自然环境与动物的和谐统一,(板书:和谐)这就是真正的荷兰!同学们我们也要向他们一样保护环境,爱护自己的家

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