我的发展目标与学习规划

《我的发展目标与学习规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我的发展目标与学习规划我学习的专业是信息管理与信息系统，该专业直接以信息化建设的人才需求为目标，培养具有现代管理科学理论知识，具备较强的计算机应用能力的，适合在经济管理部门、司法部门、企事业单位等从事信息系统建设和管理以及从事科学研究等工作的，综合型的高级专门人才。本专业的国内外现状1998年教育部调整学科专业目录，把原有的管理信息系统、经济信息管理、科技信息、图书情报检索、信息学及林业信息管理等专业合并为“信息管理与信息系统”专业，作为管理门类中“管理科学与工程”一级学科之下的一个二级学科。信息管理与信息系统专业自1998年正式成立至今，已经为社会培养了几批信息人才，在

2、肯定成绩的同时也看出存在很多问题，该专业一直在计算机科学与技术和电子商务专业的夹缝中生存。关于“你认为本专业毕业生的最大劣势”的问题调查中，最集中的答案分别为“无一技之长(如网络、数据库或系统设计在管理中的应用等某一方面的精通)”、“知识面广，但课程深度不够”和“市场(用人单位等)不了解本专业”三个答案的总比例超过80％，其中以“无一技之长”为最高。在全球信息化和网络化时代，各国知识经济的发展及其信息需求的变化，我国科技与经济信息服务的国际接轨及其网络化服务的发展，赋予信息管理与信息系统专业教育以新的使命，要求在深化教育改革的过程中适应国际社会信息化的大环境，培养掌握现代

3、技术、具有坚实专业基础的专门人才。基于以上现状，这些专门人才必须具有以下能力：（1）掌握管理学、经济学、运筹学等现代管理理论和知识；掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；（2）掌握管理信息系统的分析、设计和开发方法及实现技术；具有一定的经济系统分析与数量分析、建模与计算的能力；（3）掌握文献检索、资料查询、搜集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；（4）了解本专业相关领域的发展动态；（5）具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。我们学生都应具备上述能力，同时强调在大专业下分小专业，根据学生不同兴趣，让每个同学都有“一技之长”。本专业强调专业基础理论与应用技

4、术相融合，侧重在计算机与网络技术应用、经济学、现代管理学、外语等方面。为此，我必须掌握本专业的基础理论和基本知识、信息系统的分析设计方法和实验技术，具有较强的外语水平和计算机应用能力，熟悉本专业领域的发展动态，适应知识经济和信息产业发展的要求。大学四年还剩两年多，大一一年中，相关的基础课我学得还算扎实，为现在的大二及今后的课程学习奠定了基础。古人云：“工欲善其事必先利其器。”首先，为了更好的促进专业课的学习，我会继续踏踏实实的学习大二的基础课程，增加自己的知识面和全面了解社会动态，同时，要多多与师哥师姐们进行学习交流。我的发展目标所谓“机会只会青睐有准备的人”，我的发展目

5、标就是大学毕业后，找到一份薪水不错并且又是自己喜欢的工作，成为职场中的佼佼者。如何实现：1、经常去图书馆了解课外知识和专业知识。1、每天都要怀着饱满的热情去生活和学习。2、没有特殊原因，不能错过上课和有价值的讲座。3、每天制定日计划，不能让时间荒废。大二这年，我要过英语四级，尝试兼职、社会实践活动，并要有恒心，有责任心，提高主动性和受挫能力。大三，要把专业知识和实践结合起来，加强实践能力的培养。这关系到大四时的求职之路，要参加与专业有关的暑假工作，和同学交流求职工作心得体会。学习写简历、求职信，了解收集工作信息的渠道，并积极尝试去人才招聘市场摸底，查看自己欠缺的能力和素质

6、，以便及时补救。和毕业的校友求取经验心得以便了解往年的求职情况，提高自己的竞争实力。大四，大学生活接近尾声，将是我破茧展翅高飞的时候。开始求职实习了，能力，是用人单位选择人才时不变的主题。这种能力不仅包括专业能力，还包括组织能力、协调能力、合作能力等，是综合能力的体现。要让用人单位选择自己，首先得表现出相关的能力，并为这种能力提供相关的证明。如应聘程序设计职位，应该提供相关的程序员证书等IT业内认可的证书，并说明所做的程序设计，表明自己具备相关的经验。另外，作为应届毕业生，很显然用人单位的录用会更看重他的发展潜力，所以学习能力强、接受能力强的人更容易被选中。但对于公司来说

7、，实习生毕竟不是正式员工，相关工作，实习生并不熟悉，因此，很多用人单位在使用实习生时，往往是让他们从事一些比较简单的工作，很少让他们涉及关键的工作环节。了解这一问题后，我也找到了原因。从用人单位角度看，对实习生不放心是很自然的，也是合理的。从学生角度看，学生目前的能力也很难符合用人单位的要求。因此很多实习生到用人单位实习会感到无所事事，这也就不足为怪了。明白这一点后，当我实习时，我会从实习角度来看待这一问题：实习内容并不仅仅在于实习生能够为用人单位创造多少效益，承担多大工作量，还在于对学生提前进入职业环境、融入职业环境的一种锻