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时间:2018-12-29
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1、http://www.docin.com/sundae_meng中职环保专业培养学生从业能力的实践与思考[内容摘要]:中职环保专业学生就业和创业一直是近年来热点和难点问题。本文在专业调研的基础上分析了环保产业的发展现状和行业对人才的要求,找出中职环保专业学生的从业能力与企业需求之间的差距,并结合专业特点,就如何提高环保专业毕业生从业能力提出了“教学改革,夯实专业技能基础;校企合作,拓展专业教学空间;依托社团,培养专业综合能力;竞赛练武,提高专业实践能力”等策略,并在所任教的班级中进行了相关实践,取得了一定成效。在该成
2、效基础上提出了“课程设置与时俱进,要以课堂技能训练为主线,综合实践为载体,加强学生的专业思想教育,提高德育工作实效性”,以进一步提高中职环保专业学生的就业能力。[关键词]:环保专业校企合作从业能力一、研究背景和现实意义(一)环保产业的发展现状和行业要求环保产业主要是指国民经济结构中为污染防治、生态保护与修复提供产品和服务支持,以满足人的环境需求,促进经济社会可持续发展的产业。浙江省环保产业“十二五”发展规划明确指出:浙江省环保产业“十一五”回顾及“十二五”规划投资分析及预测报告2011-“一是在领域上,集中力量主攻环
3、保装备和产品生产、环保工程、环保服务业、资源再生与综合利用等四个方面。二是在任务上,着力形成一批环保产业集聚区和基地,培育一批环保产业龙头骨干企业,建设一批环保科技研发机构和创新平台,培育一批环保产业孵化器,攻克一批环保关键技术,推广一批环保示范项目。三是在目标上,力争2015年实现环保产业营业收入4800亿元以上,年均增长20%左右,形成100家左右综合竞争力较强、市场占有率较高的龙头骨干企业,总体实力继续位居全国前列,努力在国际竞争中占有一席之地。”从规划中可以显现,环保产业直接沟通了环境保护的需要、经济发展的需
4、要和公众福利的需要,是有潜力有市场有前景的战略性新兴产业。(二)杭州市环保行业对环保专业毕业生的要求环保行业对中职毕业生的有无需求?它对环保专业毕业生有何要求?本专业的毕业生在该行业当中的就业竞争力到底如何?带着这些问题,2010年4月到6月间,我们组织了教师和学生认真组织了一次细致科学的专业调研。共调查了140家相关企业(单位)。调查的单位类型较齐全,业务范围广泛,几乎涵盖目前环保产业所涉及的各个方面。11http://www.docin.com/sundae_meng笔者发现这些企业对中职生都有需求,现选择有代表
5、性的三家不同性质的单位,分析了他们的员工来源。具体见图1:图1:环保企业员工不同来源的比较图示从图中可以看出,在私营和民营企业需要的中职生相对较多。和前几年“唯学历”的情况相比,现在用人单位在招聘中更为务实,择才由“学历型”向“能力型”转变。不少环保企业急需有工作经验、能够驾驭较大工程,并同时承担多项环境工程设计项目能力的人才,尤其是民营私营企业,对刚刚走出校门、没有实际工作经验的本科生、研究生也并不欢迎。随着环保产业的迅速发展、业务量急剧增长,对一线岗位人员的需求大大增加,企业愿意录用有技能特长的中高职毕业生。由于
6、多数企业(尤其是小型企业)调整了用人观念,不少一线岗位也十分欢迎“成本低,可塑性较强”的中等职业学校毕业生。由此可知,面向中小环保企业(单位)的一线岗位是中职毕业生就业的主要途径。在这个以经验而非智力为主的环保行业中,职业学校毕业生也有了可以和本科生抗衡的机会。表1环保企业对中职毕业生的职业能力满意度及重要度评价(按满意度与重要性差量排序)序号职业素质满意度均值重要度均值满意度与重要度差值1具有继续学习、应用新技术和适应职业变化的能力。3.125.672.552具备主要岗位的操作技能,具有较强的应变能力。4.566.
7、892.333具备使用及维护保养基本设施设备的知识与能力。3.265.542.284具有自我创新,勇于创业的能力。2.33.851.5596.444.891.5511http://www.docin.com/sundae_meng能取得与本专业相关的2张(或2张以上)职业资格证书。5了解主要岗位的操作流程。4.656.181.536具有团队合作意识,协调人际关系的能力。5.166.531.377具有较强的专业意识,诚实守信,吃苦耐劳。4.545.711.178具有从事环保专业的基本知识及职业道德,熟悉相关的法律法规。
8、5.55.680.18注:n=45,满意度均值=满意度总分各选项“非常满意”、“满意”、“一般”、“不满意”的满意度得分为7、5、3、0分从上表可知道,环保专业毕业生的从业能力与企业的需求相比,尚有一定的距离。要适应这种需求,必须提高就业者的就业能力和职后发展能力。职业学校学生在选择自己的专业时,只有15-16周岁,对自己的兴趣爱好以及究竟适合
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