中职学前教育专业学生音乐实践能力的培养

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1、.中职学前教育专业学生音乐实践能力的培养　　摘要：音乐课是中职学前教育专业课程体系的重要组成部分，也是学生掌握音乐技能的关键环节。运用多种手段培养学生的音乐实践能力，提高他们的音乐技能，是中职学前教育专业教师必须深刻思考和探讨的课题。　　关键词：中职音乐教学；实践能力；学前教育专业　　学前教育是幼儿教育的关键时期，也是人生教育的重要阶段。目前，国家高度重视学前教育专业师资力量的培养，以解决幼儿师资匮乏、整体水平不高等问题。为提高幼儿教师的素质和整体水平，中职学前教育专业必须高度重视学生音乐实践能力的培养，以适应当前新形势

2、的需要。　　音乐课是学前教育专业课程体系的重要组成部分，也是学生掌握音乐技能的关键环节，运用多种手段培养学生的音乐实践能力，提高他们的音乐技能，是中职学前教育专业教师必须深刻思考和探讨的课题。本文从课堂教学、课外学习小组学习、舞台实践与竞赛、社会实践四个方面，谈谈如何运用多元化教育教学手段，培养学生的音乐实践能力，提高中职学前教育专业音乐教学质量。　　一、音乐实践教学在课堂教学中的运用...　　在课堂教学中，教师要改变传统单一的教学模式，运用分层教学、课堂讨论、自评互评等教学手段，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性

3、。...　　以声乐课为例。声乐教学的目的是为了让学生掌握正确的歌唱方法和技能，包括气息的运用、发音的位置、歌曲的艺术加工和处理等。在声乐教学中学生最容易出现以下问题：一是因为字母的变化发音位置发生变化；二是不能正确地运用气息。在演唱歌曲时，开始时都气息充足且饱满，而到乐句结束时气息减少，甚至没有气息的支撑，出现前强后弱的问题。由于不能正确运用气息或气息不足，在演唱歌曲时造成随意换气等问题；三是对歌曲的理解能力差，不能很好地把握音乐作品，在演唱歌曲时音乐表现力不够丰富。为了使学生克服这些问题，教师就要在课堂上进行分层教学。

4、按上述情况把问题相同的学生分为一组，学生针对发声和演唱中存在的问题进行小组讨论，并且找出解决问题的方法。每个小组根据各自讨论的方法，在课堂中进行练习，然后根据实际练习的情况，再进行讨论修改。由于存在同样问题的学生被分到一个学习小组，相对来说在课堂上能缩短教学时间，提高教学效率。当然，随着每个学生存在问题的改变，教师可以随时调整学习小组人员结构，重新进行分组。课上也可结合学习情况，播放一些和学习内容有关的视频，让学习更直观具体，从而达到预期的学习目的。课后要求学生多看书，增加知识储备，丰富思想内涵，这对理解音乐作品能起到事

5、半功倍的作用。实践证明，通过这种分层教学、课堂讨论的实践教学模式，能够真正提高学生的声乐实践能力，从而达到声乐演唱的要求和标准。它对学生学习积极性的调动、学生演唱技巧和演唱能力的提高都具有非常显著的效果。...　　再以钢琴课为例。钢琴教学的目的是为了让学生掌握钢琴弹奏的基本技能技巧，为适应幼儿教师的职业需要做好充分准备。在课堂教学中，教师讲授新课分三个阶段进行。首先，对新课的演奏方法和演奏技巧进行基本解析，然后让学生在课上试奏新课。其次，教师根据新课内容把学生分成组，每组分别弹奏乐曲声部的一部分，进行课堂练习。再次，每组

6、轮换弹奏乐曲的不同声部，然后各声部一起同时演奏，形成一首完整的乐曲。通过这三个阶段的课堂实践教学，学生在课堂上就能对新乐曲有所了解和掌握，并且还能全面正确地认识和理解乐曲，避免课后错误练习，少走或不走弯路，为学生准确掌握钢琴技能技巧打开了通道。同时，在授新课时教师要开启学生的音乐思维，鼓励学生畅所欲言进行自评互评，共同研讨钢琴演奏技能，探讨钢琴弹奏规律。然后，教师对学生共同存在的问题，如钢琴弹奏的发音问题，弹奏中指法的合理运用，速度、节拍、节奏问题，弹奏的动作、气息的贯通、手指的独立性、肩与腕的协调、力度与音色的变化，包

7、括演奏时如何保持良好的心理素质等问题加以及时纠正，提出科学的训练方法，这样对于提高学生的钢琴演奏能力和演奏技巧效果非常好。在课上，教师还可以安排一些创造性活动，以巩固新授知识，培养学生的音乐理解能力和创造能力。教师要营造一个让学生即兴想象和创作的环境，使学生的音乐创作和音乐表达做得更好，想象力更丰富，实践能力更强。　　二、在课外学习小组中培养学生的音乐实践能力　　以班级为单位成立课外学习小组，运用研究式的学习模式，每5人为一个学习小组，设组长1名。根据学习内容进行选材，遵循由浅入深、循序渐进的原则，每学期为学习小组设定几

8、首儿歌弹唱和儿歌表演唱曲目。每周三进行学习情况汇报交流，每月进行考核测试，成绩为优、良、及格。通过课外学习小组的实践，学生充分利用碎片时间，化零为整，增强了学习主动性和自觉性，学习效率高、学习效果好。学习小组主要的学习内容是儿歌弹唱和儿歌表演唱。由于中职学生的音乐理论基础知识较薄弱，对于儿歌弹唱中涉及的调式、和旋、伴