《学校全面总结》word版

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1、2011-2012学年上学期全面工作总结本学期，我校教育教学认真践行科学发展观，以人为本，加强学习，推进创新，务求实效，以道德课堂为统领，以打造高效课堂、实施有效教学为目标，以编制学科课程纲要、细化解读课程标准、分课型构建课堂教学模式、强化作业建设为抓手，进一步深入推进课堂教学改革。我们围绕“以改革创新求发展、用特色内涵铸辉煌”的工作思路，继续以道德课堂为统领，以打造高效课堂、实施有效教学为目标，以编制学科课程纲要、细化解读课程标准、分课型构建课堂教学模式、强化作业建设为抓手，进一步深入推进课堂教学改革。创新教师学习方式，改革课堂教学，彰显学校特色，通

2、过狠抓落实，最终提高教育教学质量，提升学校办学品位。现将主要工作及措施总结如下：一、加强和改进了德育工作我们从细节、习惯入手，以纵向评价为主，提高德育工作的有效性和针对性。1、让学生养成了良好的习惯一是文明习惯的养成。从捡起一片字纸、一笔一划写好每一个汉字等做起。开展“诵经典文章，促养成教育”活动，以《弟子规》等作为校本教材，通过诵读，让学生领会了博大精深的内容，学生自觉守纪、自觉学习、学会处事等。12二让学生养成了良好的学习习惯。学生养成乐于学习、主动学习、自主学习、勤奋学习、学会学习、学会总结、学会反思的良好习惯。对后进生，我们让老师多发现他们的闪

3、光点，实施“赏识教育”，充分调动其学习积极性。本学期，坚持每天下午课外活动后10分钟学生写字练习，以学生诵读的经典诗篇为主，进行了阅读比赛、写字比赛、口算比赛，每生周上交一页精品写字作业，教师批阅后统一上交学校。2、高度重视了心理健康教育　本学年，我校全面加强心理健康教育和生命教育，根据《新郑市教育体育局关于加强中小学心理咨询室建设工作意见》（新教体〔2011〕28号）要求，2011年年底，我校建成小学心理咨询室，配备专兼职心理健康教师——宰俊玲老师，进行了严格的培训，创新心理咨询方法，健全心理健康档案，逐步建立和完善小学心理健康服务体系。围绕“健康第

4、一”的理念，开设了心理健康知识的普及教育，结合我校实际开展丰富多彩的心理健康教育活动，提升了我校学生心理品质和身心健康素质。　3、注重教育反馈，改革常规评价机制本学期在学生行规训练反方面，我校注重及时反馈，树立榜样，激励先进。建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。搞好纪律、学习流动红旗、文明学生、文明班级等的评比。特别是“文明班级”的评选工作将采取新的形式，督促学生自觉养成各种行为习惯。12二、大力推进了“道德课堂”，促进教师队伍专业成长1、扎实推进“道德课堂”、提高教育教学质量常规教学工作是学校教学工作的中心内容，本

5、学期将继续以“道德课堂”为主阵地，以“课题立项”为载体，切实提高课堂效率，提高课堂教学水平，向40分钟要质量。①我们做好了开学前学科《课程纲要》编写工作。教师专业化水平是保证学校教育质量的关键。本学期，我校按照市教体局文件精神，开展学习《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》活动，以集中学习和分散学习相结合，做到有笔记有心得体会等。从制度上、后勤保障上给以大力支持和鼓励。开学前我们已经要求各位老师高度重视各学科《课程纲要》编写工作，组织教师认真编写《导学案》，做好备课。加强作业建设，减轻学生负担。②组织了教师认真编写《导学案》，做好备课工作。备课是上课

6、的前提，备高质量课是上高效课的保证。今年依据郑州市教育局、新郑市教体局及镇中心校的指示精神，组织学科教师认真编写《导学案》。它不同于以往的《教案》，重在指导学生学习。《导学案》是教师为指导学生学习，依据学科《课程标准》、《课程纲要》、学材及学生的认知水平设计编写的供学生在学习中使用的学习方案。是“以学定教、教学合一”的载体，是学生课前学习的导航仪、课堂学习的平台、课后学习的推进器。编写《导学案》，教师不仅要研究教法，更要研究学法，遵循学生的认知规律，把握学生的学习心理，真正做到“以学定教”。12我校将把《导学案》的编写和使用作为课堂教学改革的一项重要内

7、容，成立由教导主任、教研组长组成的编写和使用导学案指导小组，组织教师进行学习研究，开展针对性培训，并在实践探索的基础上，根据年级、学科特点，提出编写《导学案》的具体要求。并要做好《导学案》编写与使用的过程性管理。定期检查并及时反馈有关情况，提出改进建议。在期末教师考核方案中将教师编写与使用《导学案》的情况作为评价其教学能力的重要内容。2、搭建平台，促进交流一是充分利用网络，开展网上学习交流活动。利用网上资源，教导处每周至少推荐一篇文章，内容涉及新课改、教研教改、课堂教学实践、一线教师的教育随笔等，同时发布在中心校博客上，要求教师利用上午5-10分钟的时

8、间阅读并跟帖讨论，学校对此进行专项考评。二是利用教师例会，共同学习教育类杂志，搞好交流。一方面