荆轲刺秦王课件总结

《荆轲刺秦王课件总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划荆轲刺秦王课件总结　　《荆轲刺秦王》　　一、通假字　　1．秦王必说见臣　　2．使工以药淬火　　4．而燕国见陵之耻除矣　　5．今日往而不反者　　6．请辞决矣　　7．燕王诚振怖大王之威　　8．设九宾　　9．图穷而匕首见　　10．秦王还柱而走　　12．卒起不意　　二、文言实词　　1．今行而无信，则秦未可亲也　　2．秦之遇将军，可谓深矣　　3．可以解燕国之患　　4．人不敢与忤视　　5．壮士一去兮不复还　　6．秦王复击轲，被八创　　7．持千金之资币

2、物目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　8．乃骇而图之　　9．拔剑，剑长，操其室　　10．非有诏不得上　　三、词类活用　　名词的活用　　1．名词作状语　　①进兵北略地　　②函封之③发尽上指冠　　④箕踞以骂曰　　⑤秦兵旦暮渡易水　　2．名词作动词　　①前为谢曰　　②樊於期乃前曰　　③左右既前　　④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之　　⑤乃朝服，设九宾

3、　　动词的活用　　使使以闻大王形容词的活用　　1．形容词作名词　　其人居远　　2．形容词作动词　　则秦未可亲也目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．形容词的意动　　①太子迟之　　②群臣怪之　　大家通过一问一答，互相解决了问题。相信大家对文章有了很好的了解。那现在请两个同学用自己的语言来复述一下课文。　　生：　　师：结合同学的复述，我们可以把文章

4、归纳为：秦国破赵——燕国危难——刺秦准备——易水诀别——秦廷行刺——行刺失败　　四、课堂小结并布置作业。　　第二课时　　教学内容：　　了解课文背景，借助工具书，对照注释，掌握文言中重要字、词、句；从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物，体会人物性格。　　教学过程：　　一、导入：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　同学们，人们常说，燕赵多慷

5、慨悲歌之士。虽然岁月已经流逝，历史已经远去，但时间深处，那一个个熟悉的姓名，那一张张鲜活的面容，依旧清晰地刻在我们脑海里，挥之不去，今天我们继续学习《荆轲刺秦王》这篇课文。看看作者选取了几个场景来凸现人物形象。上节课，我们借助工具书及注释，了解并理清了全文的线索，那现在请一位同学来复述一下文章的内容。　　二、人物形象分析：　　《荆轲刺秦王》记叙了燕太子丹派荆轲去刺杀秦王的全过程，很明显，全文围绕一个“刺”字展开故事情节，随着情节的推移，使人物形象得到栩栩如生的展现。那么本文中选用了哪几个悲壮感人的场面来凸现人物的？　　樊荆会面、易水诀别、秦廷行刺　

6、　1、欣赏品味第一画面：樊荆会面　　荆轲深知要刺杀秦王必先接近秦王，要接近秦王必先取信秦王，要取信秦王非“樊将军首”和“督亢之地图”不可，在这种情况下，出现了樊荆会面。现在，　　我们一起来看第一个画面：樊荆会面。先请同学们从文中找出相应的位置，思考和揣度一下樊与荆各自所处的地位，我请同学来扮演一下角色朗读，进行人物对话。　　一个果敢，一个沉痛，一个急，一个缓这种语气要读出来）同学们，荆轲劝说樊将军最终是成功了，那么同学就文章的内容谈谈看法，荆轲是怎样劝说的？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业

7、水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三个问句，层层深入，首先动之以情，指出秦王对其父母宗族的残暴处置，挑起樊内心的仇恨，接着秦国对他的悬赏追购，说明樊已处绝境，这些点燃了樊的仇恨之焰，而只恨报仇无计，在这种情况下，荆轲最后晓之以义，并提出献首刺秦的计划。　　于是荆轲顺利的获取了他需要的前往秦国的信物，荆轲的劝说是否能给我们启示？　　从荆樊会面我们可以看出荆轲是一个什么样的人？樊呢？　　荆轲：智勇多谋、善于辞令、工于心计；　　樊：不失为一

8、个英雄，深明大义　　在这个画面中，作者主要是通过什么方法来刻画人物形象的？　　生：对话　　2、欣赏第二个画面：易水永别