英语泛读心得

《英语泛读心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划英语泛读心得　　浅谈英语专业泛读教学心得　　摘要英语阅读是获取知识的重要手段。泛读课是高校英语专业的基础课，它是积累词汇，提高学生阅读速度，了解西方语言文化的重要途径之一。笔者结合在汉口学院四年的英语专业泛读教学经历，浅谈泛读教学心得。　　关键词英语专业泛读教学心得阅读　　中图分类号：G424文献标识码：A　　TheIdeasofTeachingExtensiveEnglish　　LIULi　　AbstractReadingis

2、animportantwaytogainknowledge.ExtensiveEnglishreadingisabasiccourseforEnglishmajorsintheuniversity.Itcanhelpstudentsenlargetheirvocabulary，improvetheirreadingspeedandunderstandWesternculture.ThispapershowstheideasofteachingExtensiveEnglishaccordingtothefouryears'experienc

3、eofteachingExtensiveEnglishinHankouwordsEnglishmajor;theideasofteachingExtensiveEnglish;read目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　英语阅读是获取知识的重要手段，它和英语其它听、说、写、译能力一样是衡量学生英语水平的一个方面。泛读课是高校英语专业的基

4、础课，它是积累词汇，训练学生阅读技巧，提高学生阅读速度和了解西方语言文化的重要途径之一。笔者结合在汉口学院四年的英语专业泛读教学经历，浅析泛读教学心得。　　1注意英语精读课和泛读课的区别　　精读和泛读都是阅读的两种课程类型，但“泛”和“精”在教学目标和教学内容方面都有很大的不同。精读课的教学目的在于尽量全面、准确地了解阅读材料中的全部信息。它包括详尽讲解新词汇、分析句子语法结构以及必要的情况下翻译文章。而泛读课的教学目的是在学生已有的语言知识基础上培养他们的阅读习惯、提高阅读速度、训练阅读技巧以及了解西方语言文化。教学目的不同当然决定了教

5、学内容的差异。精读的重点在于词汇与语法，而泛读的重点则是阅读习惯、速度、技巧以及西方文化。笔者根据四年在汉口学院的英语专业泛读教学经历，总结了泛读教学需要注意的四点：memorizing、summarizing、analyzing以及paraphrasing。memorizing是指对和主题相关核心词汇的记　　英语阅读课听课心得体会　　XX年11月24日，在向阳中学开展了阅读教学活动。听了刘秀芹、张目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战

6、略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　丽华老师的公开课后收获很大，现在谈谈自己的点滴体会：　　一、听课感受　　1．阅读课的三个程序调控得很好。阅读前，通过看动画片对单词进行复习。　　教学中，采用了快速阅读、精读和细读的阅读步骤展开教学，并在各个环节布置　　了不同层次的任务。在快速阅读时，用了选标题的练习，使学生对课文有了初步　　的了解，在精读时，教师让学生解决难点。阅读的各个步骤都做到了有效的连接。2每个任务落实到位，在做任务前，老师能做示范让学生模仿，因此，学生积极　　参与活

7、动，老师检查也比较到位。　　3学生为主，教师为辅。让学生成为课堂的主人，是我们教学的宗旨。刘老师非　　常注意课堂教学中对学生兴趣的激励培养。课堂气氛轻松，愉快。教师紧紧抓住　　学生活泼好动，思维活跃的特点，注重学生听说能力的发展，使得学生在课堂中　　成为主角，整个课堂中师生关系融洽有序。　　4媒体辅助，课堂效益更佳。多媒体不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，更有助于学生以知识的理解和掌握。叶老师的课件可操作性强，能很好地为语言目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这

8、个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学服务。　　5教师自身素质很强，整堂课能用英语授课,过渡语