英语互动式教学法开题报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划英语互动式教学法开题报告　　注：1．本表一式三份，指导教师与学生各执一份，一份交院部存档　　附件4　　寿宁县教育科研规划课题　　开题报告　　寿宁县教师进修学校印制　　《135互动课堂小学生自主学习数学能力的研究与实践》课题实施方案　　一．关于课题研究的背景和意义　　、课题研究的产生背景：　　在我县大力推进“135”互动课堂教学改革的大潮中，各校都在扎实有效地推进。在课改　　中虽然已经取得了一些成绩，但在教学实践中仍然有许多不足之处有待于改进和

2、完善。在小学数学教学中突出表现出的是在自主学习阶段时，孩子们“不愿学”、“不会学”、“学不会”。最终使得课堂教学改革的进程推进缓慢，成效差。为了更好的进行“135”互动课堂扎实有效，更好的提高我校、以至于我县的小学数学教学成绩提出了本课题。　　1、个人发展的需要新课改以来，特别是近几年使我深深感到课堂教学与新课标要求严目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

3、　　重分离，而且在当前数学教学中，普遍存在老师讲、学生听，老师讲什么、学生听什么，老师讲多少、学生听多少，老师启发什么、学生思考什么，老师启发到哪儿、学生跟着想到哪儿，把学生看成知识容器。甚至有时候下课了，学生连书都没打开。书是学生学习的依据，老师讲的其实都是书上内容。嚼烂了再喂给学生，让学生等吃“现成饭”，不让学生自己去看书，自己去开动脑筋获取知识，造成学生知识学得死，题目稍有变化就束手无策；具有严重的依赖性，离开老师，自己寸步难行。　　2、学生智力发展的需要在数学教学领域，如何在传授知识的过程中发展学生智力，如　　何培养学生数学自学能力是广大教师议

4、论的中心题。自学能力，可以说是学生打开知识宝库的钥匙。因为一个人博学广闻，知识丰富，大量的是靠自学得来的，这是无可非议的。谈到培养自学能力，不仅国内引起注意，在世界中许多国家也很重视，已成为带有方向性的问题。但大部分都是从初中开始培养，我觉得这种自学习惯应该从小学就开始培养。　　3、学生学好数学终身发展的需要　　《数学课程标准》指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新

5、项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　过程”，“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法”。自学是学生主动学习的重要方面，“教，是为了不教”，使学生有较强的自学能力，是会使学生受用终身的。学会自学是学会学习、学会生存的重要方面。当今小学数学教学还是以教师的讲授为主；通过多种方式让学生自己来获取知识的教学模式还运用不多；教师对培养学生收集和处理信息的(转载于:写论文网:英语互动式教学法开题报告)能力，获取知识的能力还很不够；自主探索、质疑批判等行为方式在小学生身上

6、体现较差；从而导致小学生数学能力发展的不够。再从数学学习的本质来说，独立思考应是学习个体学习的主流，合作交流应在独立思考基础上进行，只有在独立思考的前提下，才有交流的可能。因此，我们应培养学生自主探索的能力，让学生的数学学习方式不再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，我觉得　　在小学数学教学方式的研究中，如何培养小学生的数学自学能力仍是我们教育工作者应探讨　　的问题。　　课题研究的意义　　1、理论意义：教育科研不仅是提高教师素质需要，也是搞好教育教学工作，提高教学　　质量的重要报证。学生自主学习的培养是给终生学习的基础，更有助于学生健全人格形

7、成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、实践意义：有利于培养学生自主学习和创新能力，有利于提高教师的教学水平的提高，更有利于提高学生的学习能力和学习成绩。　　二．理论依据和原则　　课题研究的理论基础和事实依据　　1．理论基础《学生自主学习数学的研究》建立在新的数学观念基础上，从而促进传统教学方式的根　　本变革和教师为中心的教学结构模式的转变。因此

8、，我们必须以先进理念武装头脑，与本课　　题相关的理论有：　　、发展性教学理论：　　①教学过程是