《岁宝宝的情绪体验》word版

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1、1—3岁宝宝的情绪体验宝宝足岁后，由于生活范围的扩大，生活内容的丰富，对接触的人和事的体验也越来越丰富，儿童的基本情绪：喜、怒、哀、乐、惧怕、痛苦、厌恶等逐渐发展起来。到3岁以后，开始出现比较多样复杂的情绪体验。对与亲近的人交往会产生愉快情绪；受到责备时会产生烦恼、羞愧、惧怕；看到别人受伤产生同情感；受人夸奖产生满意感。在不正确的教育影响下，也会产生嫉妒、怕生、怕黑、独霸、小气等不良情绪为主的体验。 害怕儿童害怕的事物一般限于具体环境中的具体事物。1岁后，对突来的巨响、陌生的事物、母亲离开身边等产生害怕。2岁

2、时，惧怕情绪增强，主要是听觉的，如，车的声音、雷声、动物叫声，在视觉上的恐惧表现为庞然大物的出现，如，卡车的靠近及黑暗。3岁时，视觉上恐惧的事物增加，怕肤色不同或面有皱纹的老人、怕假面具、怕黑暗、怕动物、怕母亲或是父亲外出，尤其是在夜晚。他们晚上会害怕自己一个人睡，会想床下有没有什么妖怪，因此，会在睡觉前撒娇，要父母的陪伴。 嫉妒嫉妒是针对人的情感。大约从一岁半的时候从苦恼中分化出来。往往是由于其他人的出现，而使自己失去了受宠的地位而发生的。表现为：好撒娇、好哭、不吃东西、破坏玩具、晚上尿床、精神恍惚、依赖性

3、强、丧失玩耍的兴趣等。同时还会伴随着发怒。随着年龄的增长会有所变化。一般3—4岁之间和青年期是嫉妒情绪出现的高峰期。因为幼儿自我意识强，满足欲望的要求高，但这时期，满足欲望遭到挫折的机率又比其他任何时候都多，因此嫉妒情绪的表现也较多。同时，孩子也知道评价自己表现的好坏，也会产生羞愧感。他们会为了吸引成人的注意而做一些捣蛋的事，做一些与平常不同的事。如：碰撞其他的孩子，抢夺玩具等。 巧妙应对孩子的各种情绪1、社会性需求的及时满足61—3岁宝宝的情绪体验在孩子1岁以后，除了生理满足外，还要满足孩子的社会性需要。孩

4、子的活动能力和自我意识都增强了，希望得到更多的自主和证明自己行的机会。如：独立行走、自己吃饭、对某件事有自己的判断等，这时妈妈要做的就是给予坚定的支持和鼓励，并且在这些事情上还要和孩子多交流，告诉他（她）怎样做才能做好。同时在对孩子的有些无理要求和欲望等问题上，妈妈应该坚定地加以拒绝，同时要解释清楚，必要时可以配合平时比较有效的惩罚措施。2、爱心的教育宝宝在这个阶段开始产生移情，对他人的情感有了一定的体验。开始学会同情和安慰别人，不同的年龄阶段有不同的特点。妈妈要抓住这个时机，让孩子朝着善和美的方向发展。妈妈

5、可以有选择地给孩子讲些故事，并在生活中用自己的行为来说话，这些都是很好的方式。同时还可以利用这些机会，纠正宝宝自我为中心的做法和不良的嫉妒及暴躁的情绪。3、对惧怕情绪的正确指导各个年龄阶段惧怕的东西是不同的，在孩子长大的时候还会惧怕更多的东西。有这样的情绪体验不是不好，关键是怎么去引导这样的情绪。孩子害怕时，要先给予安抚，可以是身体上的接触和言语上的安慰。还可以用自己的行为证明他害怕的东西其实并不可怕。然后可以给他一定的解释。最重要的是要让孩子开阔眼界，多接触新环境，多和其他人交往，用丰富的环境和生活内容消除

6、他的惧怕情绪。随着孩子的不断成长，妈妈给予正确的指导，就可以避免宝宝承受不必要的惧怕了。4、对待人和事的公平态度孩子嫉妒情绪的产生是很自然的，和他们要求欲望满足有关系。特别是情感上的满足。爸爸妈妈要注意自己对待人和事的公平态度。如：家里来了其他小客人的时候，要保持对自己宝宝的关注，不能使孩子产生自己被忽视的想法。因为孩子还不能理解这是礼仪，他只会用自己简单的“好”和“坏”来判断。所以，父母在孩子比较敏感的时候特别不能表现出偏向来。5、让孩子适当地发泄宝宝的不良情绪产生时，要帮助他克服，同时也要给予他适当发泄情

7、绪的机会。可以用转移他注意力的方法，用其他的活动来代替。离开引发情绪的源头，还可以用其它的方式来引导，分散孩子的注意力。宝宝怕黑的心理原因及治疗案例：61—3岁宝宝的情绪体验“妈妈，我怕黑！”爸爸出差了，晚上只有3岁的明明和妈妈两人在家。洗漱完毕，妈妈让明明早点上床睡觉，照例，妈妈开始给明明讲睡前小故事。明明刚在床上躺下，忽然又坐了起来，对妈妈说：“妈妈，你等等再讲！”说完，翻身下床，“噔噔噔”地跑到客厅去了。“啪”地一声，客厅的电灯灭了。妈妈恍然醒悟过来，原来懂事的明明跑去关客厅的灯了。但是，随即，妈妈看见

8、明明跌跌撞撞地从黑暗的客厅冲进了卧室，满脸紧张地对妈妈喊：“妈妈，我怕！”妈妈抱住冲过来的明明：“明明，怕什么呀？”明明抬头望着妈妈，认真地说：“妈妈，我怕黑黑的，怕有鬼！”妈妈闻言十分迷惑，自己平时可是从来都没有和明明谈论过这方面的事情，家里也没有迷信的老人会说起这个话题，孩子是从哪里得来这个古怪的思想呢？宝宝恐惧黑暗的心理根源？从儿童心理学的角度来看，明明这一怕黑的恐惧表现是非常正常的，而且无师