[文学研究]媒体角色与功能论文:论转型社会中媒体的角色与功能

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1、媒体角色与功能论文:论转型社会中媒体的角色与功能【中文摘要】本论文从作者的新闻工作实践出发,探讨了我国社会转型期媒体的角色与功能问题,指出媒体应该成为党和政府、媒体人以及公众共同参与、共同建设的信息、观点及思想的交流平台和共享平台,扮演着“协调者”的角色。而不能仅仅成为单向性的灌输甚至是引领的工具。通过这样的平台,形成社会公众广泛的协调舆论和共识舆论,以奠定和谐社会的良好基础。文章认为,当下媒体角色和功能的错位与迷失有其理论上的根源,即传统新闻学与新闻专业主义的理论,这些理论已经难以适用于社会转型期中国

2、的传媒实践。本论文结合中国改革开放的实际和媒体本体,分析了当下媒体的角色和功能迷失的原因,进而确立了媒体应该定位于协调者的角色和发挥其交流及共享的功能,以推动现代公民社会的成长,在综合分析的基础上提出了一个发展新闻学的理论框架。【英文摘要】Thisthesisisbasedonauthor’spracticesasajournalistanddiscussingontheroleandfunctionsthatmediashouldplayandhaveduringsocialtransformatio

3、ninChina.Theauthorsuggestedthatthemediashouldbecomeaplatformthatjointlyinvolvedandconstructedbytheparty,government,mediaprofessionalsandpublictoexchangeandshareinformation,viewsandideas.Thisplatformshallnotonlyberegardedasatooltoguidepublicopinionsinone-

4、waycommunicationbutalsoactivelyplayaroleascoordinatortoformpublicopinionsincompromisingandcommonagreementsoastolaythefoundationforharmonysociety.Theauthoralsosuggestedthatthelostandmisplacedofmedia’sroleandfunctionsinChinaatcurrentstagearecausedbythemism

5、atchbetweentraditionaljournalismtheoriesandactualmediapracticesinsocialtransformationinChina.Inconclusion,theauthoranalyzedthecauseofmislaidroleandfunctionsofmediainChinaaccordingtotherealityofChinareformandChinesemedia,andsuggestedthemediashallplayarole

6、ascoordinatortoapplythefunctionsofexchangeandsharinginordertoimprovethedevelopmentofcivilsociety.Moreover,theauthoralsocreatedatheoreticalframeofdevelopingjournalismonthebaseofcomprehensiveanalysis.【关键词】媒体角色与功能社会转型科学发展发展新闻学【英文关键词】roleandfunctionsofmedias

7、ocialtransformationscientificdevelopmentdevelopingjournalism【目录】论转型社会中媒体的角色与功能摘要3-4Abstract4第一章绪论5-11第一节研究问题的缘起5-6第二节问题和概念的界定6-11第二章研究方法和分析框架11-18第一节哲学基础11第二节媒体的角色与功能11-14第三节基于发展的新闻学14-18第三章社会转型与媒体角色和功能的关系18-23第一节变迁的媒体角色和功能18-21第二节社会转型期媒体的角色和功能21-23第四章关于

8、社会转型中媒体角色和功能的思考23-30第一节中国社会转型:媒体公共领域的权利与边界23-26第二节对传统新闻学的反思26-27第三节新闻专业主义的局限27-30第五章媒体角色与功能的重构:发展新闻学的视角30-39第一节新视野:公共新闻学30-33第二节角色的重构:从”监督”到”协调”33-34第三节发展新闻学的框架34-36第四节发展新闻学与公民社会36-39第六章结语39-41参考文献41-43后记43-45

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