黄上区学前教研工作总结

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1、黄上区学前教研工作总结我区学前教研在青岛市“课程改革面向每所幼儿园、教学研究面向每位教师、教育质量着眼于每个幼儿”指导思想的引领下，全面开展课程建设开发和优化一日活动研究，加强课题研究和园本教研质量研究、关注常态下的教育教学精细化管理研究，充分发挥学前教研的研究、指导、服务作用，学前教育质量得到进一步提高。1.加大培训力度，提升师资素质。一是开展拔高培训。既有名师示范引领群体培训，也有满足不同教师需求的对口培训，力求培训效益最大化，建设形成教师人才梯队。本年度，我区共派园长、教师200余人次到南京、上海、杭州、济南等地学习观摩，1人参加首届国培项目培训班。二

2、是组织全区园长教师培训活动。邀请上海市特级教师应彩云等专家名师，为全区400多名园长教师进行了“幼儿园园长教师暑期培训暨幼儿园集体教学观摩交流活动”。优秀教育活动及专题讲座，开阔了教师视野并为教师提供了成功的教学范例。三是开展对口培训，满足园所发展需要。根据各园、各办事处自身需求，积极组织对口培训。到黄上办事处中心园进行了幼儿园课程、主题及教学活动设计等内容的培训，更新教师观念，指导教育行为；针对山科大幼儿园新教师多的情况，结合《青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准》的要求，组织进行了《优化一日活动，提高保教质量》的培训，结合实例，重点对周计划、教师备课、早

3、操、活动区等一日常规活动进行深入解读和分析，使教师明确一日活动组织评价要求和做法。142.立足实践，多层面开展教学研究工作。一是组织了全区优质课、青年教师教法研究课活动，提高教师组织教育活动的能力。针对不同层面教师的现状与需求，分层开展教育活动研究与展示。开展优质课评选观摩活动，各幼儿园积极准备，区级层面认真推选，从20名参赛人员中推选出5名教师参加青岛市幼儿园优质课评选，其中1人获青岛市优质课一等奖，4人获二等奖，13人获区研究课。此次活动参与范围广，有效带动了农村园和薄弱园的教学质量的提高；开展青年教师教法研究课活动。举行了面向任职5年内的青年教师的展示

4、观摩，全区17所幼儿园的教师研究展示了大中小班28节教育活动。活动让更多幼儿园包括村办园、民办园教师参与到研究过程中，增加了执教教师自评和业务园长他评的环节，锻炼了园长老师的现场反思能力，活动后教研员对每节活动的逐一剖析和点评也让参与的老师们听的明白，学的有效，最后13名教师的教育活动被评为区级研究课。二是14开展了幼儿园园本课程建设研究及经验交流活动，深化幼儿园发展内涵。先后组织了全区幼儿园课程建设经验交流暨课程方案评选活动、青岛市城区幼儿园课程方案交流展示活动，推典型，学经验，建特色。一方面，推树我区园本课程建设典型，进行引领带动。全区有9所省级示范园、

5、中心园总结提报了园本课程建设的经验做法，除一幼的绿色教育课程、长江路中心园的环境教育课程外，又涌现出二幼的快乐教育课程、薛家岛中心园的阳光教育课程、辛安港头陈园的养成教育课程等新构建的园本课程，最终这5所幼儿园面向全区交流了课程建设的典型经验和具体做法，同时展示了13所省级示范园、中心园的园本课程方案文本，有效发挥了省示范园、中心园在课程开发建设中的引领带动作用；另一方面，组织了“青岛市城区幼儿园课程方案交流展示活动”全市共推选出35所城区幼儿园园本课程方案和主题活动案例，在12个市、区进行巡回展示交流，我区第一幼儿园“绿色教育课程方案”代表我区参加了全市交

6、流展示。我区利用一周时间，组织全区一类及以上幼儿园园长教师对全市精选的课程方案和主题案例进行了全面学习，在分析其优秀经验和特色做法的同时，进行借鉴和迁移，进一步完善本园园本课程的建设与管理；三是组织了全区幼儿园优秀教玩具评选活动，带动了活动区活动的研究。本着“将自制玩教具活动和区域活动研究结合起来、和一日活动质量提高结合起来、和教师专业成长结合起来”的原则，组织全区各级各类幼儿园进行了自制玩教具评选活动，我区有6件入围全省优秀教学具评选，其中2件作品获省教玩具评选一等奖、1件作品获二等奖、3件获三等奖。其中长江路办事处中心园教师制作的“羊村旋风跑车赛——小车

7、爬坡”获全国幼儿园教玩具评选一等奖。3.深化课题研究，争出亮点成果。在课题研究过程中以国家级、市级课题结题为契机，把课题结题过程变成幼儿园梳理总结研究经验、展示研究成果、查找问题确定新的发展方向的过程。根据幼儿园研究内容进行现场指导和引领，有效提升园本教研质量。参加薛家岛中心园“建构区体验式”园本教研活动。引导教师通过现场亲身体验主题建构活动的全过程，深入思考了建构区的技能支持、材料运用、同伴合作及教师的指导策略等，进一步提升了教师建构区域活动的经验，为幼儿建构活动的深层开展奠定基础；参加一幼“透过环境看课程实施”14专题研究活动，引导教师从不同视角解读、思

8、考环境背后的教育价值，将活动效果最大化。本年度，我区