[初三语文]岳阳楼记教学设计

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1、岳阳楼记教学设计升平中学邓雪峰教学目标知识与能力：1、朗读、背诵全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、学习和积累文言词汇过程与方法：1、熟读背诵全文并能翻译。2、学习文章把多种表达方式巧妙地结合在一起的写法。情感态度与价值观：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，体会范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀，树立正确的人生观。教学重点：1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。3、有感情地朗读、背诵课文。教学难点：1、学习文章把叙事、写

2、景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点。教学过程：一、检查预习：1、查字典，读准下列加点字的拼音：谪守朝晖夕阴迁客骚人霪雨霏霏薄暮冥冥潜形岸芷汀兰皓月心旷神怡宠辱偕忘浩浩汤汤2、朗读全文，做到基本成诵。3、查字典，对照注释，试翻译课文。二、导入新课：1、作家简介。《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，北宋政治家、文学家。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。2、背景资料。《岳阳楼记》是范仲淹被罢

3、去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。三、整体感知课文：1、有感情地朗读课文。2、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。谪守越明年政通人和百废具兴增其旧制3、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。胜状浩浩场汤横无际涯朝晖夕阴大观，4、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。若夫霏霏连月不开薄暮冥冥去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣5、请学生翻译第4段，注意以下词语的解释。至若波澜不惊沙鸥翔集锦鳞游泳岸立汀兰郁郁青青而或长烟一空此乐何极把酒临风6、

4、请学生翻译第5段，注意以下词语的解释。求古仁人或为不以物喜，不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧优天下之忧而忧，后天下之乐而乐微斯人吾谁与归四、积累文言现象：1、一词多义。⑴和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）⑵通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）⑶观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）⑷空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）⑸一：一碧万顷（一）长烟一空（全）⑹极：南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（极点）此乐何极（穷尽）⑺以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）⑻或：而或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，也许）2、通假字。⑴

5、百废具兴（“具”通“俱”，全，都。）⑵属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。）3、古今异义。⑴气象万千（气象古义：景象。今义：大气的状态和现象。）⑵微斯人（微古义：没有。今义：细小。）4、流传至今的成语。⑴气象万千⑵心旷神怡⑶政通人和五、布置作业：背诵课文。板书设计岳阳楼记范仲淹重修岳阳楼的原因写景总：（大观）阴：阴风怒号晴：春和景明主旨：先天下之忧而忧后天下之乐而乐