小学语文第十册8跳水.doc

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1、姚文娟的教案小语第十册8跳水教学目标：1、理解课文内容，学习船长在危机中果断处理问题的能力。2、学习用注意事物之间的联系的方法深入理解课文内容。3、有感情地朗读课文，并培养学生想像能力。教学重点：理解事情是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展变化的。教学难点：想像孩子被救后，船长、水手、孩子都会说些什么。教学时间：两课时课前准备：预习课文自学生字词教学过程：第一课时教学目标：初读课文，理解课文主要内容。教学重点：划分文章层次结构教学难点：理解课文主要内容。教学过程：一、质疑导入同学们会游泳，会跳水吗？课文中哪些人、物与孩

2、子跳水有关？二、初读课文，了解主要内容1、自主读书要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流（1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？（2）提出学习中的疑难问题。3、再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）三、划分文章层次结构全文有多少自然段、能分成几个逻辑段？依据？投影：判断选择分段，谈谈自己的理由。（按事情的“起

3、因”“发展”“高潮”“结果”分为四段。）[学生活动设计]：朗读讨论2姚文娟的教案小语第十册四、指名有感情地朗读课文，其他同学边听边想象画面。第二课时教学目标：1、抓住事物之间的联系，学习船长在危机时刻果断处理问题的方法。2、有感情地朗读课文，培养学生想象发散能力。教学重点：理解重点内容。教学难点：理解重点内容。教学过程：一、朗读全文，抓主线1、找出与孩子跳水有关的人和物？2、哪部分是本文的重点？为什么？二、熟读课文，体会重点内容。（四、五自然段）因为第四段描写了孩子怎样走上横木以及处境危险的状态，使事情发展达到了高潮。第

4、五段，船长果断地处理使险情化险为夷。本文赞颂的是船长。三、找出形容情况危急的词语：千钧一发迫在眉睫危在旦夕万分危急四、读完课文后，想象一下，孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？五、自由结合，绘声绘色地朗读课文六、结全文，感悟中心1、你认为船长是个什么样的人？（经验丰富，做事有头脑，在危急中能果断处理问题的人）2、读了课文，联系实际生活，你想到了什么？平时不要乱开玩笑，开玩笑更不能过分；做事要考虑后果，不能鲁莽，更不能任性；学习船长遇事沉着、冷静、多动脑，处理问题要果断。板书设计：猴子孩子追跳孩子命水逗令水手逗

5、猴子船长得救教师备注教学反思：2