材料的磁现象研究

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料的磁现象研究　　《简单磁现象》导学案　　日期：星期一　　【学习目标】1、知道一些简单的磁现象　　2、知道磁体、磁极、磁性、永磁体、磁性材料等概念3、了解磁性材料在实际中的应用【设问导读】知识点1：磁体与磁极1、磁体　　实验探究：磁体吸引什么物质？　　设计实验：取一些图钉、钉书钉、大头针、一角硬币、一元硬币、细铜丝等物体，让磁体去接触它们。　　实验现象：被吸引，而其他的没有被吸引。现象分析：磁体可以吸引

2、金属　　探究归纳：物体能够吸引叫磁性，具有叫磁体。　　2.磁极　　设计实验2：取一些铁屑铺在纸上，将条形磁铁放在上面。实验现象：磁体吸引铁屑最多，几乎没有吸引铁屑　　现象分析：说明磁体磁性最强，磁性最弱。探究归纳：磁体上磁性最强的部分叫做。自由旋转的磁体静止下来时，指南的那个磁极叫，用字母表示，指北的那个磁极叫，用字母表示。　　3.磁化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺

3、利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　实验探究：磁化设计实验：用普通的大铁钉靠近小铁钉，观察现象；然后将大铁钉的上端靠近一根条形磁体的一端，用大铁钉的下端再去靠近小铁钉，观察现象。将条形磁体与大铁钉分离，你又观察到了什么？将大铁钉换成钢棒，重复上述实验步骤，观察现象。　　实验现象：原来大铁钉吸引小铁钉，当磁铁接近大铁钉时，大铁钉吸引小铁钉，拿开磁铁，发现大铁钉又吸引小铁钉。把大铁钉换成钢棒再做这个实验，拿走磁铁，钢棒仍然吸引小铁钉。　　现象分析：在磁体的影响下，可以使原来没有磁性的物体具有磁性

4、　　探究归纳：使原来磁性的物体磁性的过程叫磁化。大铁钉的磁性不能保持，而钢棒的磁性可以保持。知识点2：磁性材料　　结合上面“磁化”实验并仔细阅读课本P137“磁性材料”部分，完成下列问题定义：像铁、钴、镍这些能够被磁化的物质称为。　　分类：硬磁材料：被磁化后能够磁性。如、、等。应用：除了用来制造外，还应用于，如、等。软磁材料：被磁化后不能保持磁性。如、、等。1　　应用：可用来制造、、等。　　【自学检测】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行

5、业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，说明()。　　A.钢条一定具有磁性B.钢条一定没有磁性　　C．钢条可能有磁性D．以上说法都不对　　2、将条形磁铁从中间断开，两段将()　　A.都消失B．各有两个磁极C．各有一个磁极D．都有可能　　3、下列几种物质中，不能被磁化的是()。　　A．铝B．铁C．钴D．镍　　4、用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，则()．　　A．它们原来都具有磁性

6、B．它们原来都没有磁性　　c．铜棒有磁性，磁针没有磁性D．铜棒可能有磁性，也可能没有　　5、磁性材料已经广泛的用在我们的生活之中，下列器件中，没有应用磁性材料的是　　A．录像带B．录音带C．VCD光盘D．存储软盘　　6、两个外形完全相同的条形铁条a、b．如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明　　A．b均是磁铁B．b是磁铁，a不是　　C．a是磁铁，b不是D．b均不是磁铁　　【巩固练习】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平

7、，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7、如何判断一个物体是否具有磁性？有几种方法？　　8　　、有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是　　()。　　9、如右图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，在磁体水平向右移动过程中，弹簧测力计的示数将()。　　A．逐渐变大B．逐渐变小　　C．先变大后变小　　D　　．先变小后变大　　ABCD　　2　　纳米磁性材料的制备和研究进展综

8、述　　一．前言　　纳米材料又称纳米结构材料,是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺度范围目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　内的材料(1-100nm),或由