小学数学组教学常规检查反馈小结

《小学数学组教学常规检查反馈小结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学数学组教学常规检查反馈小结一、检查概况：9月27~30日为期四天时间，米公小学教导处联合各年级教研组长对所属六个年级第一阶段的教学常规工作检查。此次共有24个班科20名数教师接受检查。（有4名双班教学）总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。二、主要成绩：㈠、教案编写情况：⑴实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。⑵“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一

2、周的“库存粮”。⑶形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。⑷有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。㈡作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。⑶批改作业有效度：教师们都

3、能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。三、存在问题：⑴少数教师存有消极思想，对常规工作马虎应付；⑵个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；有的教师使用旧教案或集体备课的教案，但没有个人增减，缺乏主见性；⑶少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的；⑷一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；四、整改意见：⑴进一步加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神，树立正确的教育观，质量观；⑵重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；⑶培养学生良好的作

4、业习惯，提高矫正的有效值；5⑷开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。五、工作设想：⑴第二次联检以“点面’结合，“量质”兼并的方式运行；⑵跟踪督查“存在问题”，发扬做大“成功特色”；⑶提升“周末作业”质量，发挥“联检功能”。2、撰写教案情况。每位教师对教学常规工作意识增强，语数教案都能及时编写，并与教学计划安排的进度相符，甚至有余粮，并能以将每周的教案订成一本存档。埔头小学许清华老师编写的教案有2周余粮。有些教师对教案编写认识较为浅显，没有根据学情编写，一味抄袭其他教案，造成教学设计与课堂教学迥异，费时又低效；有些教师任教的技能

5、常识科教案编写不齐全，个别老师没有编写所任技能常识科的教案。3、作业设置、作业量及批改情况。作业的设置种类颇多，确实做到每课一布置，每课一批改。并能突出周末作业作用，做到全批全改，扎实学生基础知识。低年级的老师能根据学生年龄特点采用鼓励性的评语，学生喜欢的图案。语文学科完成的较好的老师：何惜春老师设计作业的种类多，批改认真及时，其中生字批改11次、听写批改17次、造句批改5次、每课一测批改5次、好词佳句菜蜜批改8次、练习册批改21次、自由作文21次批改9次、作文练习册批改3次、作文批改4次（有眉批和总批）；前何中心小学的何春恋、林阳叶老

6、师作业设计种类多，并能按时批改，做好二次作文训练；吴淑娟老师也能根据二年级学生特点，设置不同种类的作业，夯实学生基础；后林小学的黄丽娟、林美华老师布置学生9次习作，批改8篇，还布置学生写日记；曾丽真、林丽英、沈少生等老师也能设置综合练习，并做到有布置，有批改。数学学科完成的较好的老师：张家小学的林武清老师作业量足，布置42次，批改42次，练习册全批全改，并配套数学AB卷、创新思维练习，其采用讲评方式；前何中心小学何玉芬老师作业设置种类多，批改及时，采用全批全改，并能写上鼓励性评语激励学生学习。㈡整改建议：1．备课方面：教案凡漏写的部分应

7、及时补充；备课写教案提倡五要五不要：“要真正使用不要应付检查，要创造不要制造，要个性不要共性，要反思不要反复，要以人为本，不照本宣科。”教后记的书写，提倡遵循六性：“及时性、恒久性、简约性、探究性、实效性、积累性”的原则。2．作业批改方面。5必须规范作业的布置，注意作业的形式、内容与分量；提倡批改作业及时、认真、细致、规范，并适时地采取补救措施，批改符号要规范，评价准确实效，做到簿籍整齐清洁，以达到大面积地提高教学质量。夏老师和蔡老师的备课在教学设计中注重学生的学法指导和资料的积累，针对学期初街道提出的教研组考核的要求，一单元后有每单元

8、的试卷和单元试卷分析，有实效性。朱秋娜教师下载有用的课件，根据自己的备课进行修改，每课一个课件,充分发挥了多媒体在作用。楼碧儿老师部分的“反思”内容也及时，较深入，也有时效性。一、关于教案编写。1、优点：大