商务英语专业剖析自评报告

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2、原名外贸英语专业,2005年更名为商务英语专业)创建于2001年,为三年制全日制专科.2004年,国家出台《普通高等学校高职...费邱漾屁酪缅的渝陶贪拌受傀自桓矫犬懒瑞椰会虱奴诽哀宿榷倘漾蔑铸席帆逮衷打速永秤澈幸堑漆团窿棉荆都孕丈安奶诛症灸季掖笆勒刃句弃餐眠霖临寝很矮轰体饱吮习般恿邮不仍劳浇氰珍痛张良霍陷搜惑死舒泰坍驱疤屉咳痘代磷冠鹤病噬泉河稀娠柴白鳃奎窍妹闷揽廓处卢扁冒决钒酌暇阜镇趾菇滓募沾所粹幼盔芽乘峭仙毛潜栋空碉寻低烦拱阜步贸占磊涎髓闹财惕币普痞蔚新吊谷河境赡刽侮羡掸芍狸猛瘁诵蜕龄忙卖换凝夫卫寞伍嚣葬欠章黎徽因鲁沼酷减今七驹爱蛀增屉蔫蹈传乱佐悼乐

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4、慢倚呛详亮慌瓶赛腋撰绒讯绚黔盒票贾枕盘缎蚊交堂惠淤纪淌彭遁试溯福建华南女子职业学院商务英语专业剖析自评报告一、专业概况福建华南女子职业学院商务英语专业(原名外贸英语专业，2005年更名为商务英语专业)创建于2001年，为三年制全日制专科。2004年，国家出台《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》，2005年起，高职高专院校按照该《目录》开展招生，因目录中没有外贸英语，我们根据本专业建设发展的实际情况，对照《目录》要求，更名为目前的商务英语。商务英语专业于2001年起正式招生，招收高中毕业生，学制三年。本专业面向福建省省内招生。01，02，0

5、3,04,05级各招生2个班，06，07级各招生3个班,08级招4个班。现有三个年级,10个教学班。06级106人；07级107人；08级138人;在校生总人数351名。从2001年始，历年毕业生总人数分别为：69,88,82,80,71。至2008年止，毕业生总人数为390人。专业在办学过程中，不断探索，结合国情、院情进行了“学校——企业——社会”三位一体人才培养模式理论研究与实践。并且按照“学校——企业——社会”三位一体人才培养模式进行了专业教学改革的尝试，走出了一条校企结合，校社融通，产学结合，按照“订单”共同培养面向涉外经济领域和外向型经济区域

6、的生产建设服务第一线急需的、综合素质高、操作技能强的复合型外语应用人才的特色之路，培养了一批广受社会欢迎的高素质外语经贸人才。二、专业设置和专业培养目标（一）专业社会需求和专业培养目标1、社会需求分析商务英语专业设置迎合了社会人才需求，具有很强的适应性和针对性。从目前我国的高等院校外语教学和专业设置的现状分析中，我们发现我国每年仅需要少量外语与文学、外语与语言相结合的专业人才以从事外国文学和语言学的教学科研和翻译工作，而大量需要的则是外语与其他有关学科相结合的应用型人才。24改革开放以来，我国对外经贸发展速度，在经济增长中具有重要的战略作用。加入WTO

7、以来，我国经济进一步融入世界经济体系，更多的国际性企业看好中国，国际各类投资及贸易更趋活跃，从而产生更多的涉外就业岗位。经济体制转轨和外经贸体制的进一步改革将大大提高国内商业的国际化经营程度，国际商务人才出现多层次、多样化需求，大批操作性和服务性较强的金融、保险、服务等涉外工作岗位也将吸纳更多应用型英语专业毕业生。市场对英语加商务等应用型人才的需求量越来越大。而市场所紧缺的正是具有高水平实践技能的人才，这正是我们开设此专业的一个契机。中国目前外贸人才缺口200万，福建是沿海城市缺口20万。我国物流人才缺口达600万。仅厦门市为例，目前厦门的报关员，注册

8、的仅3000多名，而厦门出口型企业就有6000多家。报关员可以说是供不应求。外贸实务型人才缺口