欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30317113
大小:19.62 KB
页数:10页
时间:2018-12-28
《文案资料评估的要求》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划文案资料评估的要求 方案评估报告 一、方案概括 该方案在保证项目保质保量的前提下,以最优的方案、最低的投入完成项。 二、评估依据 1.相关规划、计划。 2.项目相关标准要求及规范。 3.项目预算。 三、项目解决方案的总体评估 1、方案的优势 1)成要求高,保证项目零失误进展及实现。 2)项目预算在保证项目完成的前提下是最经济的方案。 3)项目解决方案经济、科学、可行。 2、方案的劣势 1)方案的总体执行力不够。 2)方案可动用资源不足,制约项
2、目的顺利进展及完成。 四、方案的成本预算。 1、用车计划预算 车辆类型 用车数量目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 用车时间35吨货车 1 3天35吨 3 3天28吨货车33天40吨货车3 3天 总计:万元人民币 2、工计划预算 序号用人岗位所需人数所用时间备注1装卸工3人6小时2搬运工4人6小时3叉车司机2人6小时4运输司机2人3天每天按照10工作时计算
3、5跟单员1人4天每天按照10工作时计算6检货员1人4天7项目负责人1人5天每天按照10工作时计算 总计:万元人民币 高职专业评估方案及方法 ——《高职专业质量标准》、《高职专业质量评估方案》及 《专业评估(剖析)方案使用方法》 北京联合大学高等职业教育研究所 联系人:鲍洁联系电话:E-MAIL:baojie@ 1、《高职专业质量标准》: 专业设置和专业培养目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的
4、业务技能及个人素质的培训计划 高职专业设置要主动适应地方经济社会发展和产业结构需要,并能根据变化灵活调整,具有鲜明的针对性、灵活性和适应性。专业名称科学规范,专业口径宽窄适当。专业培养目标定位准确,有明确的职业面向,培养规格表述清楚,并与目标定位一致,可操作性强。鼓励订单培养,满足用人单位需要。 课程体系 坚持就业导向原则,遵从技术应用性人才培养规律,围绕职业能力培养构建课程体系,合理设计课程结构,实践教学在教学计划中占较大比例,以满足职业工作需要的知识、技能、态度的完整性设计课程以及进行必要的课程整合和课程开发。专业培养方案科学、规范,保持相对稳定的同时根据社会需求变化适时
5、调整更新,并具前瞻性,引入职业资格证书或技术等级证书教育。 科目课程目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 科目课程教学大纲和实验实训大纲齐备、规范,体现就业导向、能力本位的思想,采用多种课程范型,符合教学目标的要求。以应用为主旨组织理论课程,以满足基本的职业能力训练为标准,设计必修实践实训课,特别是综合性实践实训课程。重视教材建设,能够组织自编电子网络教材、实验实训指导书,满足实
6、践教学需要,教材选用合理,注重时效性、先进性,优先选用省部级优秀高职高专教材及优秀课件。注重课程内容更新,及时吸收科学技术最新成果,课程形式多样。 教学过程 围绕教学计划和教学大纲,严谨组织理论和实践环节教学,有完整的教学档案和教学管理文件。教学运行正常。各类课程均有考核标准,并采取灵活多样考试形式。教师教学注重运用多元智能理论,注重因材施教,以学生为主体改革教学方法,进行多种形式的互动式教学,引入现代教育技术,广泛推广多媒体教学。教研活动开展有计划、有效果;教学监控得力,能够及时发现并解决问题。 职业关键能力与素质培养 职业关键能力与素质的培养体现在专业培养方案和方案实施
7、全过程,人文、社会科学和自然科学素质教育讲座有一定影响面,积极推进职业关键能力与职业道德教育成效显著,塑造学生良好职业形象,形成高职教育品牌。 教学环境目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 实践教学环境是高职专业教学环境特征的集中体现,用于专业实践教学的技术装备要先
此文档下载收益归作者所有