电机拖动课程总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划电机拖动课程总结　　《电机原理及拖动基础》课程总结姓名：苟航源学号：班级：电气14-16班　　《电机原理及拖动基础》是本专业专业基础课，通过本课程的学习，对直流电机、交流异步电机、交流同步电机的原理和拖动有了基础的认识。在本课程的学习中，我对其有如下体会和发现。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发

2、展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划电机拖动课程总结　　《电机原理及拖动基础》课程总结姓名：苟航源学号：班级：电气14-16班　　《电机原理及拖动基础》是本专业专业基础课，通过本课程的学习，对直流电机、交流异步电机、交流同步电机的原理和拖动有了基础的认识。在本课程的学习中，我对其有如下体会和发现。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项

3、目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在学习的过程中，我发现了一些教材上的错误。其一，于教材125页倒数第五行，教材上打印的是“1即么”，正确的应该是“1即幺”。其二，于教材193页，教材中间一电势方程为“”，根据等效电路里面的方向，正确的应该是“”。其三，教材202页，“空载试验是在外施电压频率为额定值”，我觉得应该为“空载试验是在外施电压为额定值”。其四，于学习同步指导教材141页上，在讨论启动电磁转矩那一页PPT上，“启动转矩倍数”错误，应该为“启动转矩倍数”，“”应该是启动电

4、流倍数。本课程虽为专业基础课，但是难度较大，在学习的过程中花费了很多的精力和时间，但是有了许多学习体会以及对老师教学的一些建议。本课程难度较大，但老师教学由浅入深、循序渐进，使我对电机的学习更加轻松。尽管直流电机与交流电机在结构上不尽相同，但是基本原理、大致结构基本一样，所以一开始对交流电机的学习尤为重要，对之后对交流电机学习的帮助十分重要，我建议对直流电机的教学可以更详细具体一些。在学习电机结构部分的时候，由于十分的抽象，有时很难想象实际的结构，特别是在绕组的部分。我觉得在讲解这一　　部分的时候，可以增加更多的图片

5、以及在理论讲解过后，立即播放电机结构相关的讲解视频，会对理解结构有很好的帮助。再者，在学习的理论知识的同时，老师经常讲述一些工程上的电机相关的实际运用，我觉得这部分讲解不仅对电机的理解与运用有很好的帮助，而且能够加深我们对工程实际的了解，我觉得这一部分很有意思也很有意义。以上，便是我对《电机原理及拖动基础》这门课程的学习体会及其建议。　　《电力拖动》教学反思　　摘要：文章介绍了《电力拖动》这门课教学实践中的一些体会，从元件教学、基本电路原理教学、安装实训教学、维修实训教学、机床电路教学五个方面进行了阐述。提出了元件教

6、学中的实验教学，总结了电路原理教学中的技巧，安装实训教学中的教学思路，提高维修技能的方法，机床教学中“提出要求→设计简单电路→组合成复杂电路”这一推理过程的教学方法。　　关键词：电力拖动教学体会目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《电力拖动》是中职机电技术应用专业的一门核心职业能力课程，集专业理论和技能训练于一体，

7、具有广泛的应用性和很强的实践性。其主要功能是学会常用低压电器的结构、工作原理和使用方法，掌握电动机基本控制电路的工作原理、安装、调试与检修，了解基本电路在机床等常用电气设备中的应用，并在理论教学和实践活动中培养学生的综合素质，提高职业能力，激发创造潜能，为毕业就业奠定坚实的基础。　　在《电力拖动》传统的教学中，往往按“元件、基本电路、机床电路”的顺序安排教学，使学生一开始便长时间进入枯燥无味、晦涩难懂的元件教学中，往往感到不知在学什么，学这有什么用，元件还没学完，兴趣却已荡然无存。学习基本电路时也常常感到所学的内容离

8、自己太遥远，难度太大，挫伤学习的积极性。等到了机床控制电路部分，因为基础没打好，那些复杂的机床电路在学生看来已成了天书。在本人多年教学实践中，通过反复思考和不断实践，逐渐摈弃这种教学模式，采用多种教学方法改变了这一现状。　　一、元件教学目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这