技校体育课总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划技校体育课总结　　技校如何上好体育课　　摘要：技校学生有其自身的性格特点，他们处在人生的十字　　路口，对前途充满迷茫。在技校学生的健康人格形成过程中，体育　　教育是极其重要的一方面，对技校学生以后的人生发展起着至关重　　要的导向作用。　　关键词：技校体育教学教学方法　　大部分技校生年龄在17～20岁，正处于生理及心理都发生巨大变　　化的时期，且文化基础薄弱，学习动机不强，人生目标模糊，心理　　存在缺陷，与技工学校“以就业

2、为导向”的职业素质要求有一定差　　距。故技校生的健康人格培养刻不容缓，而体育教学在这方面占很　　大优势。同时《国家学生体质健康标准》的实施及“全国亿万学生目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　阳光体育运动”的开展，更是给体育教学搭建了一个施展身手的平　　台。本着以学生为主体，以促进学生健康为方向，以养成科学的锻　　炼习惯为目标的宗

3、旨，在新的体育教学体系中，技校体育教育可以　　从以下方面展开教学。　　一、转变教学观念　　思想是行动的指南，体育教学改革的前提是转变教学观念，彻底　　摒弃盲目追求运动成绩的训练式教学模式，树立以健康第一、终身　　体育为核心的教学思想。传统教育体制下的学校体育教学是以竞技　　运动项目为主，教师和学生只注重运动技能的教和学，忽视以锻炼　　身体为目的学和练；只重视眼前的短期效应，轻视终身体育；只对　　如何优化技校体育课目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安

4、全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　摘要：技工学校体育教学，具有良好的教育教化功能，尤其对于技工学校在德、智、体、美等方面都有积极的促进作用，但许多技校学生喜欢体育，却不喜欢体育课，体育教学收不到其应有的效果。为此，笔者就如何优化技校体育课提出了设想与建议。　　关键词：技工学校体育课优化　　技工学校体育教学，具有良好的教育教化功能，尤其对于技工学校学生在德、智、体、美诸方面都具有积极的促进作用，是我国学校体育教学不可缺少的一个组成部分。但近年来，

5、一方面是技工教育随经济的发展而飞速壮大，学校规模扩大，学生数量骤增；另一方面是学生身体素质下降，“多数学生喜欢体育，但不喜欢体育课”，体育课教学收不到其应有的效果。因此，优化体育课堂因素，不断提高学生的体育兴趣，是新时期体育课教学的重要任务之一。　　一、技校体育教学存在的问题　　1.学生不喜欢上体育课，上课缺乏积极性　　在实际教学中发现，部分学生对体育课并不太感兴趣，有的还产生了厌学情绪。这一现象在女生多的班级尤为突出。这也是技校体育中的一种常见现象，许多学生身体条件不好，怕苦、怕累，这正符合体育兴趣的性别年龄特点。女生在体育活动

6、中惰性更加明显，怕晒、怕累、怕出汗等。一到上体育课就找借口请假，或是坐在地上打电子游戏、玩手机、聊天。对体育活动缺乏愉快的情感体验。　　2.师生关系淡漠化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　有些教师认为学生越“怕”，教师威信也就越高，因而在教学中往往严肃有余。其实不然，“怕”并不等于威信，只会使学生产生恐惧感，造成学生精神紧张，

7、情绪低落，表面服从。这种“教育发令，学者强应，身顺而心违”的课堂教学，是造成师生关系冷漠、紧张、对立的根本，当然也是学生不可能喜欢的。　　3.教学内容陈旧、枯燥、单调　　多数学生认为体育教材乏味，缺乏新鲜感；往往一个篮球打一堂课，一根跳绳跳一堂课，再加上打打排球、跑跑步，日复一日，年复一年，因而导致部分学生不喜欢上体育课。笔者在和学生交谈后，得知不少学生表示从小学起到中学再到技校，体育课内容及课堂模式几乎一成不变，缺乏新意，也就缺乏了吸引力。学生都希望教学内容能常常更新，每节课都有新内容、新活动、新收获。　　4.重视技能学习，忽视

8、身体锻炼　　如何优化技校体育课　　摘要：技工学校体育教学，具有良好的教育教化功能，尤其对于技工学校在德、智、体、美等方面都有积极的促进作用，但许多技校学生喜欢体育，却不喜欢体育课，体育教学收不到其应有的效果。为此，笔者就如何优化技校体育课提出了设想