幼儿园游戏材料的投放

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园游戏材料的投放　　幼儿园游戏材料的投放及活动指导　　【提要】：游戏是幼儿的主要活动，在幼儿身心发展过程中起着不容忽视的作用。在我国，对于《幼儿园教育指导纲要》中指出的幼儿园应“以游戏为基本活动”的精神也缺乏深入的理解和贯彻，因此在贯彻中存在一定的问题。究其原因主要是幼儿园游戏时间少，材料没有充分利用，游戏环境的设置不合理以及教师的指导不力等，本文通过自己的工作实践，尝试从一个新的角度对此进行了分析。　　【关键词】：游戏;游戏材料;幼儿园;材料投放　

2、　我国从二十世纪八十年代开始贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》至今，幼教事业得到前所未有的发展，幼儿园教育正发生着日新月异的变化，特别体现在社会对幼儿游戏的重视上。但是理论上、口头上重视游戏，实践中轻视和忽视游戏，是当前幼儿园普遍存在的一个矛盾，具体表现如下：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　游戏时间少。由于教师的统一安排，规定了幼儿的游戏时间，且很多

3、所谓的“兴趣班”占用了大量的活动时间，所以幼儿难以得到充分的游戏时间。相反，在幼儿园实际的一日活动中，幼儿常常会“忙里偷闲”，喝水时也不忘玩玩“碰杯”的游戏，由此不难看出，游戏是幼儿的生命，只要有时间，幼儿就会游戏，久而久之就能获得发展。　　游戏材料和玩具的选择、投放、利用存在不足。很多幼儿园虽然玩具数量多，但大多以积木、积塑为主，玩具种类单一，更有的破损严重，无法进行游戏。这些玩具每天给孩子玩的时间很短，很难使孩子投入到游戏中去。即使使用，也基本上以教师分配为主，这并一定符合幼儿的兴趣，不能激发幼儿探索的欲望。　　环境创设缺乏科学性、教育性、合理性。游戏的环境几

4、乎都是由教师制作的，并且长期不换，幼儿的自主选择权和参与性都很低。现在的幼儿园房舍小，户外活动场地更小，加之各班幼儿数远远超过幼儿园工作规程所规定的人数，因而造成幼儿的空间密度加大，身心问题增多，和同伴的游戏合作行为极少。　　材料少、幼儿多、场地小，已经成为制约幼儿园游戏发展的重要因素，因此游戏材料的投放就显得至关重要。那么，如何合理地投放游戏材料呢？　　一、以幼儿的需要为投放材料的基点，　　陶行知曾讲到：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童”。因此材料投放

5、过程中，教师不仅要了解幼儿现有发展水平，还要了解幼儿潜在的能力水目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　如何在幼儿游戏活动中有效的投放材料　　《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动”。游戏是幼儿园实现教育目标的重要途径，丰富而适宜的材料，为每一个孩子提供了活动的条件和表现自己的机会。近年来，游戏活动越来越被幼儿园重视，纷纷开辟了游戏活动天地。但在实施过程

6、中，经常遇到孩子对某些游戏活动不感兴趣的现象，究其原因，主要是我们投放材料不适宜，孩子不知道怎么玩等造成的。那么，幼儿园游戏活动中材料如何投放呢？　　为了更好的开展活动区游戏，发挥材料的教育功能和教育价值，使材料成为不说话的老师，让幼儿在操作材料过程中，获得最大限度的发展，我阐述以下几点看法：　　投放材料与幼儿的发展水平相适宜目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　

7、说起投放玩具材料，我们经常忽视了幼儿的年龄特点，材料的投放与幼儿的发展水平不相适应，如以小班的小小医院为例，教师提供的材料有血压器、压舌板、X光片等，幼儿只是将这些玩具摆弄但由于缺乏经验不知道如何使用。针对这一现象我对小医院的材料进行了调整，为小班幼儿提供有一定的同种数(来自:写论文网:幼儿园游戏材料的投放)量玩具材料，要求小班孩子谦让，协商玩玩具是相当困难，这是他们年龄造成的，教师提供几个听诊器、好多针筒，才能真正满足幼儿的游戏心理。为小班幼儿的材料种类提供不需要太复杂，如提供一个洗衣机还不如多提供几只碗、锅子好。　　中班幼儿认知范围逐渐扩大，在自主性游戏中虽然

8、选择的角色