无为与有为材料一,秦灭六国

《无为与有为材料一,秦灭六国》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划无为与有为材料一,秦灭六国　　36.“无为”与“有为(转载于:写论文网:无为与有为材料一,秦灭六国)”　　材料一：秦灭六国，??此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，??直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。??然在平民政府创建的过程中，却屡次有“封建”思想之复活。??平民政府的??思想则为“无为而治”，“无为”之实则为“因循”。——钱穆《国史大纲》　　材料二：汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。??当此

2、之时，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并，豪党之徒，以武断于乡曲。　　——司马迁《史记?平准书》　　问题：　　你如何理解材料“‘无为’之实则为‘因循’”的说法？　　答：汗承秦制，如皇帝制度、中央官制、郡县制等都是因循。但又不完全承秦制，如沿袭周朝的分封制，造成郡国并行的局面，且政令实施宽简舒缓，与秦的急切苛刻全然不同。　　汉初七十余年的“无为”给汉武帝留下怎样的历史遗产？综合上述材料和所学知识，你如何看待汉武帝的“有为”？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项

3、目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　答：汉初休养生息，社会经济复苏财富日臻丰厚，为汉武帝的“有为”提供了经济基础。但汉初的王国势力依然膨胀，贫富分化、土地兼并等民生问题严重，有待汉武帝解决。针对王国势力，汉武帝颁布了“推恩令”，大体解决了汉初郡国并行带来的负面影响。又设刺史制度，加强中央对地方的监督和控制。有关汉初一来的民生问题，汉武帝未能“有为”，如未采纳董仲舒的“限田”、官吏不得经商货殖等建议。　　37.“他们”　　他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，没有主人的同意不能离开土地。如果变更给新主人，他们也随之被转让，他们有权耕作自己的数英亩土地

4、，作为其一生劳作的回报，他们每星期要在主人的辖地上劳作数日，还得修缮主人的道路，桥梁和围墙。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。他们用粮食、水果、蜂蜜、鸡蛋、家禽等食物按比例支付一年的收成。在和平无事的安宁岁月里，他们常常经营市集。问题：　　材料中的“他们”是指哪一种人？说明判断的理由。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　答：

5、农奴。他们与主人之间有人身依附关系;如他们不可以被买卖，人身不自由，主人不同意不能离开，随主人转让。他们与主人之间是依靠权利与义务来维系的：如有权耕作自己的数英亩土地，但要在主人的辖地上劳作;或有权继承父辈的田产，使用当地的磨坊，但要向主人纳税。　　结合材料概括“他们”所处时代的经济形态特征。　　答：他们有权耕作自己的土地；使用当地磨坊时，要向主人纳税，他们常常经营市集，如此可知，庄园有农业，手工业和集市交换，答题上是一个自给自足的经济实体。　　38.同文馆之辩　　第二次鸦片战争后，京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了很大冲击。因此，同文馆的办学举措引发清廷内部的争论。1867年，

6、保守派代表人物倭仁上奏道：天文、算学为益甚微，西人教习正途，所损甚大??立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末而又奉夷人为师,无论夷人诡谲,未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有恃术数而能起衰振弱者也天下之大,不患无才。知以天文算学,必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人,何必师事夷人？　　问题：　　倭仁反对同文馆哪些办学举措？理由是什么？　　理由：第一，国家的根基在礼仪和人心，不在洋人的“术数”和“技艺”。第二，洋人未必真心实意地传授他们的知识。第三，中国也有能胜任此类课程的人才。　　假设你参与当时的论辩，将如何表达自

7、己的观点？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　答：师夷长技，培养科技人才是晚清的时代要求，而道德忍心对于一个国家也非常重要。第二次鸦片战争的失败暴露了清政府严重的统治危机，可谓“千古未有质变”，师夷长技成为时代要求。当时的洋务事业需要培养大量