拜师求教心得

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划拜师求教心得  拜师求教总结  作为一名师范生,首先自身要有扎实的教育教学理论知识基础,然光有理论没有实践就如纸上谈兵,脱离实践的理论就显得陈旧空洞。而这次拜师求教就给了我们一个很好的实践机会,只有走进小学,与小学生亲密相处,亲身体验小学教师的校园生活,才能从中发现自身存在的很多不足。经过将近一学期的走进小学,让我感受到小学教师的智慧与勤恳,更让我体会到当一名优秀教师所要面临的挑战。  进龙泉小学的第一天我们小组就听了王洁

2、老师上的语文课课,最让我感觉到意外的是小学生的积极与活跃,老师上课有很大的技巧性,他们的教学方式也让我受到了很大启发。  现在教学都强调学生观,然而对于我来说却不是容易的事。拜师求教的班里,课上老师不是往常的死板教学,而是科技教学与黑板教学相结合,用激发或启示的方式授课。在老师的引导下,学生积极主动地去探索发现学习。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及

3、个人素质的培训计划  小学生不像我们,他们没有很强的自制力,就像心理学上说的小学生一堂课的注意力往往最多只有15分钟左右,然而面对这样活泼好动的小学生,如何在这15分钟内尽量让小学生学到更多知识,这对于我来讲又是个难题。在上《凡卡》这节课时,王洁老师就将课堂气氛调动得很好,使得学生都很认真,踊跃发言,迅速使小学生都能投入到课堂中去,这不仅需要老师的积极调动,而且还需要老师有感情地投入到课堂中去。  而且在教学过程中,我观察到老师要具备良好的观察能力,表扬和批评也都是很讲究的,学生的举动教师要尽量去了解,对于表现好的学生,老师要给予及

4、时的表扬,还要鼓励其他同学;而对于调皮或出错的学生必要时也要使出强硬的手段,充分顾及到了班里的每位学生。  然而,我觉得一名教师最重要的是要学会随机应变。小学生活泼好动,他们不仅有活跃的思维能力,更有丰富的想象能力,在面对这样的小学生,课堂上会出现你意象不到的事情或问题,有些是无法预料的,未知的。也许我们会在课前做好充足的准备,但是小学生可能不会按照你预设的那般,如果你不能随机应变,将会被学生的问题或行为所困住,从而导致上不好课。而见习时一次语文课上老师的随机应变让我不禁赞叹不已。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到

5、安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  时代在发展,越来越重视教育的情况下,对于教师的要求也就在不断的提高。此次拜师求教,不仅让我见识到了如今小学的教学与管理等等的许多情况,更让我体会到了作为一名小学教师的不容易,也让我充分地体会到自己离一名合格教师还有很大的差距。而且想要成为一名优秀的教师,我看到了我将所面临的巨大挑战。今后两年的大学,我将要不断的努力和练习,来不断提升自身的教师技能

6、,以及作为一名教师的专业素养,努力能成为一名合格的小学教师!  拜师心得体会  岑巩中学数学教师杨胜燕这个学期,我校实行了“师徒结对”的活动。这是一项非常好的活动,它能够使我们这些青年老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位优秀的教师。在这次活动中,我的师傅是夏贵老师,夏老师在学生心目中是一位既要求严格,又和蔼可亲的好老师。刘老师对我来说也是一位非常值得尊敬,值得学习的好老师。他对待工作认真负责,对学生关爱倍至,对我更是指导有方。我听了他的课之后,收获很大。体会如下:  一、虚心求教  在结对仪式中,郑校长就指出

7、作为新老师一定要多问,多虚心求教,自己才会有收获。确实作为我们新老师没有任何经验,遇到问题我们都应该虚心向有经验的老师请教,而且学校给我们创设了这么好的平台,为我们指定了一位师傅,一对一地帮助我们,使我们更好地进行沟通与学习。虚心求教,就是等于自己给自己一次学习的机会,不懂就要多问,师傅看你好学,哪会置之不理,肯定也为自己的徒弟感到高兴。  二、刻苦学目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利

8、开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  很羡慕我的师傅夏贵老师在课堂上能够妙趣横生、对答如流,每次听师傅上课都很享受这个过程。但作为自己,往往会忽视学生的实际情况,应该多听课,听完及时写总结和反思,多钻研,多学习,让

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