换个思维材料

《换个思维材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划换个思维材料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划换个思维材料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保

2、障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　生活之中我知道没有绝对的好，绝对的快乐，但我相信我有绝对的朋友！明明之中仿佛注定是这样，我们认识，我们相交，我们成为了最好的朋友！当在享受生活的时候，太近我们或许会乎略彼此，当保持一定的距离，我们才发现，原来我们是彼此相依。她的语言让我知道了生活不简单，它是可怕的，似乎人与人之间永远都有秘密，永远都是勾心斗角的！不。我否定，因为我们有爸爸妈妈，因为我们永远是他们的宝贝！这是永远不会变的！有可能对她来说，朋友只是一个工具，朋友也会害你！或

3、许是的，但目前为止我觉得自己好幸运！我的好朋友真的好好，对他们是有缺点，但不能否定没有人没有！至少目前他们没伤害我，因为他们给我带来过快乐，因为我们是同龄人，我们有共同点，我们才有属于我们的天地，拥有我们的蓝天！我越来越觉得我很幸福，因为我为我的朋友而快乐，并不是知己难求，只要我们打开我们的心，互相关心彼此，我们会发现其实我们周围有好多关心你的人！我们都是生活的饿主角，并不一定永远都不能当配角，只要我们有一中可以抢先一不的趋势我们就又能开始一种新的体念！或许，只有我们打开自己的心去迎接我们才能懂生活很幸福！不要想太多啊，我

4、们还小，大人的世界很复杂，但是为什么不好好把握我们的青春干我们因该办的事！不要多愁善感，因为只有我们自己帮助了自己才会知道我们的生活是如此的美好！或许，我们要相信自己！我们是行的，为我们的青春能努力，明亮的眼睛会发现，世界好美好美!　　摘要：教育不是一味地批评、指责和说教，有爱和尊重的教育，才是真正的教育。教师教育理念的转变，一个温暖的转身，也许会收到意想不到的教育效果。　　关键词：老师;学生;失败;宽容　　中图分类号：G635  文献标志码：A  文章编号：1674--0116-02　　十年前，笔者初为人师，信奉“严师出

5、高徒”。于是谢绝温柔，整天板着面孔，冷若冰霜，露出一副凛然不可侵犯的样子。对学生更是有错必纠，有错必罚，认为这样才有威严，才能镇得住学生。为此学生都在背后偷偷地叫“灭绝师太”。渐渐地与学生的关系日益紧张起来，这使笔者陷入了困惑，百思不解。后来才认识到，这种“狂轰滥炸、咄咄逼人”的管理方法不但把学生逼进了死胡同，也让自己像是站在了悬崖边上，无路可走。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常

6、、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　六年前，我们班有一个叫舜的孩子，个性鲜明，桀骜不驯。刚一开学，笔者就意识到这是个“硬骨头”，心想必须杀杀他的锋芒，否则这个班就有可能让他搅得乱七八糟。一个周五下午的自习课，同学们都在安安静静地学习。突然，一小团纸从教室前面飞了出去，落在了舜的手里。他打开纸团看了看，嘿嘿地笑起来。这一切正好被刚刚迈进教室的笔者尽收眼底。机不可失，终于抓住了“小辫子”，正好趁机教训他。于是，不动声色地走到他面前，叫他站起来，问了句“你干嘛呢？”他瞟了一眼，没有说话。“把你手里的东

7、西拿来我看看！”略带威严提高了声调。“证据确凿(转载于:写论文网:换个思维材料)，还想抵赖，”笔者暗想。要是换了其他学生，肯定会乖乖地把纸团交出来。可是下面的一幕却让人始料未及。他哗地一下打开了旁边的窗户，把纸条从三楼扔了下去，然后盯着笔者挑衅地说：“想看，自己下去捡吧！”全班六十四双眼睛齐刷刷地投向笔者，静静地观望着。而笔者也怔在了那里，不知道如何应付这突如其来的场面。之后，无非是固定的程序：请家长，送政教处，写检查。表面上看，事情是处理了，但是笔者心里明白，在这场“较量”中，自己是个失败者。不懂教育伤害了学生，也伤害了

8、自己。笔者反思了自己的行为，同时也利用课余时间大量阅读有关教育的书籍，苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》、李镇西老师的《教有所思》等，希望从中找到理想的答案。偶然的一个机会，读到了《陶行知先生与四颗糖的故事》，感觉豁然开朗。故事的大意如下。一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长