幼儿园废旧材料手工制作-虾,蟹(共7篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园废旧材料手工制作:虾,蟹(共7篇)　　现在的孩子是越来越聪明，动手做出的手工制作也是千奇百怪，想象力也忒丰富了吧！看看这个幼儿园手工小制作作品小螃蟹，这可是用一次性泡沫碗和小塑料调羹制作成的呢。　　幼儿园手工制作图片之橡皮泥花　　看看上面的多彩的花，嘿嘿，这些花可是用橡皮泥做的哦！心灵手巧的小朋友们一定要试试哦，把自己喜欢的颜色的橡皮泥捏出各种精美的图案吧！　　树叶是我们随处可见的，这么普通的材料也可以用来做成

2、漂亮的小手工作品呢。看看下面这个创意落叶拼贴，能认出这是什么小动物吗？呵呵，这是一头可爱的牛牛，还可以多让宝宝们发挥他们的想象力，创意出更多可爱图形哦！　　幼儿园手工制作图片之创意制作　　看下面的小制作，是不是也觉得很有创意呢，这个手工制作是用一次性筷子和彩纸做成的，简直是废物回收利用的好办法啊，这么精致都可以放家里当装饰品了，个人觉得拿来放抽纸好像还蛮适合的，呵呵。幼儿园手工制作图片之小矮人目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

3、司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　这是用纸盒子做成的拉手风琴的小矮人，是不是觉得有点滑稽可爱呢。像家里不用了的纸盒子都可以利用起来，做成这么有趣的手工制作，多有意思啊。　　幼儿园手工制作图片之卡片　　小朋友也喜欢给他们的好朋友们送些小礼物，小玩具，偶尔也正式地做上一张贺卡哦！卡片上的图案可爱极了，小朋友们也太有创意了吧！幼儿园手工小制作就说到这里了，希望大家看了上面的幼儿园手工制作图片，能有一定启发，让宝宝们更加热爱动手动脑，引导他们做出更精美的手工制作。

4、　　?　　幼儿园手工制作中废旧材料开发利用的实践研究　　【摘要】各种各样有趣玩具让幼儿爱不释手，而小瓶、小盒等生活废旧物品也同样能引起幼儿的兴趣。经过开展废旧材料的环保教育实践表明，将废旧材料合理运用于幼儿园的各个环节、各个方面，可以有效的发展幼儿动手、思维、想象等多方面能力，同时也能使幼儿自觉加入到保护环境的行列之中，　　【关键词】幼儿园手工制作废旧材料开发利用实践研究目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停

5、车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在幼儿园的教学活动中，培养幼儿的动手动脑能力是必不可少的一个重要环节。也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动。而废旧材料的开发和有效利用，可以使孩子在幼儿园手工制作中充分的表现自己、展示自己，促进幼儿身心全面发展。“废旧材料”指的是因过长时间而发生改变的，或失去效用的材料。废旧材料虽然已经失去了原有作用，但是却被采用于幼儿园的教育教学活动之中。因此，在幼儿教学中“废旧材料”的定义就是：因过长时间而发生改变，无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物

6、品，通过师幼加工、改造和装饰过程，应用到教育教学活动和幼儿的游戏活动中去，达到意想不到的幼儿教学效果。　　一、教育意义　　随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。但是我们发现幼儿却对废弃饮料瓶、一次性纸杯、牛奶瓶和盖、各种果实的皮、籽、包装袋、方便面盒、鸡蛋壳、包装箱里的泡沫塑料、雪糕棍和野外捡来的石头等材料情有独钟。因为这些材料能给孩子创造性的发展、操作的空间。另外这些材料随处可见，方便收集，这为

7、我们有目的、有计划地将废旧材料运用到教育教学活动中奠定了物质基础。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这就要求幼儿教师应充分将废旧材料运用于幼儿园的教育教学活动和游戏活动中去。“生活是艺术的源泉，艺术又来源

8、于生活”，幼儿通过对生活中各种形态、具有可塑性的废旧材料进行收集、加工、改造，制作出各种各样的教玩具，并将之运用于教育教学活动和游戏活动。这对幼儿来说是一个实践操作和游戏活动的过程，这一过程的本身就需要丰富的想象力和创造力，它对于发展幼儿想象力、创造性的培养有重要的意义。