建筑材料教学案例

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划建筑材料教学案例　　建筑材料课堂教学研究　　摘要课堂教学是建筑材料的教学开展中非常重要的一环，而课堂教学通常是按照教学大纲中所设定的教学任务和目标将知识传递给学生，所以课堂教学的质量将在很大程度上影响教学成效。因而在开展教学活动的过程中，一定要重视课堂教学。本文就建筑材料课堂教学展开讨论。　　关键词建筑材料课堂教学素质教育　　中图分类号：G424文献标识码：A　　1建筑材料课程教学现状　　建筑材料教材中所涉及的内容繁多且散

2、、涉及方面多，缺乏系统性。课程所涉及的方面主要有金属材料、非金属材料、无机材料、有机材料、单一材料和复合材料等，同时这些内容之间缺乏明显的联系，都是较为独立的体系。　　大多数情况下，建筑材料课程通过叙述的形式开展教学，主要特点是概念多、计算少和逻辑性差等，这一点是不符合理工类专业基础课程的教学特点的。建筑材料课程中对一些材料的描述主要是通过介绍完成的，这使得课堂教学毫无乐趣，学生也很难投入到建筑材料的学习中去。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感

3、。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学大纲中规定的建筑材料教学的课时较其他基础课程偏少，在这样的情况下，教学工作者要完成如此之多的材料的相关知识的介绍，且让学生们理解和掌握，难度是极大的。2建筑材料课堂教学的方法　　目前，随着经济的迅猛发展，教育行业的硬件教学设施得到了很好的保障，多媒体教学广泛应用在各个课程的教学活动中，进而使得课堂教学的模式发生翻天覆地的变化。教学工作者摆脱了传统的板书教学模式，取而代之的是多媒体教学。但是，虽然教学模式发生了变化

4、，以教学工作者为核心的“满堂灌”的教学方式仍然广泛存在。针对这种情况，需要对建筑材料课堂教学方法做出改变，可供参考的教学方法如下：　　启发性教学　　建筑材料课程的特点主要是涉及材料的种类繁多，而且在组成、性能和用途等方面又存在着较大的不同。教学工作者应用传统的满堂灌的教学模式时，主要是通过叙述的形式将每节课的教学任务传授给学生，学生接受的知识较为零碎，因此很难真正理解和掌握，并且当学生在　　建筑材料课程教学中项目教学法的应用　　摘要：本文首先对项目教学法进行简要分析，探讨了《建筑材料》教学过程中要达到的目标，通过对“建材调研”的教学

5、过程设计来系统分析《建筑材料》课程教学中项目教学法的应用，对相关工作人员有一定的借鉴作用。　　关键词：建筑材料；项目教学法；建材调研目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1项目教学法的介绍　　在教学过程中师生协调工作一起完成一项具体的“项目”，通过这种方式而进行的教学活动成为项目教学法。在对学生进行职业教育过程中，项目指的就是为了生

6、产一件具有实际价值的、有着具体产品的任务，它要求符合以下条件：①通过此项过程应该完成规定的教学任务，所生产处的产品有着一定的应用价值；②可以将产品生产过程中需要的技能与教学过程中讲到的理论知识紧密联系在一起；③与现实生活中的商业经营活动或者企业进行的生产活动存在一定的关系；④学生可以自己进行工作的规划，在课程教学规定的时间内对自己的学习行为进行组织和安排；⑤课程接近结束前应当可以进行成果展示；⑥学生利用自己在课程理论教学过程中获得的知识，来解决和克服在项目进行过程中所遇到的问题和困难；⑦项目应有适宜的难度，不仅可以将已学到的技能和知

7、识充分运用，而且在此阶段还应不断更新自己的知识技能，用新获得的知识来解决新出现的实际问题；⑧在该段学习结束以后，学生和老师要对此阶段的项目工作方法和工作成果进行分析和评价。　　学习情境：绪论　　一、学习目标：　　1、专业能力：　　⑴了解试验的重要性；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　⑵了解试验的科学性及结果的可靠性；　　⑶了解试

8、验报告的填写；　　⑷了解试验的依据　　2、方法能力：掌握自主学习、合作学习与团队学习等多种学习方法,养成独立思考、发现和解决问题能力。　　3、社会能力：提高学生的学习积极性及对专业的兴趣，激发爱岗乐业的情怀，养成良好的职业习惯。　　4