中学2017-2018学年度上学期学校工作计划

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1、中学2017-2018学年度上学期学校工作计划　　一、指导思想　　认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。做好南北校区彻底合并后的干部和教师的调整以及各项工作的安排，紧密围绕师德建设、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶，使我校在声誉上赢得良好的社会反响。　　二、工作目标　　1、提升管理水平，结合南北校区彻底合并后，带来的新问题，确定新的管理思路，制定新的管理措施，完善各项管理制度。在开学前做好南北校区彻底合并后的干部和教学人员的调整，开学后将有关制度进行修改完善

2、，提交教职工大会讨论并实施。15　　2、以优化、美化、净化校园文化环境为重点，抓好校园育人文化建设，校园精神文化建设和校园制度文化建设。本学期重点抓好北校区食堂和南校区塑胶操场等教学设施的修建和改造。　　4、加强教学常规管理，规范教学行为，深入推进课堂教学改革，继续围绕学生创新精神和实践能力培养，实施“有效教与学”的创新实践，切实打造生态课堂。　　5、狠抓毕业班工作，加强九年级学生的思想疏导和学习辅导，明确中考目标，提高学生的应考能力，彰显我校办学水平和质量。　　一、队伍建设　　（一）干部队伍建设　　一是解放思想，拓宽视野，提升班子的学习力。认真总结学习实践活动中的有效做法和经验，善于甄别

3、借鉴、取长补短、为我所用，切实提升学校领导班子的学习能力。15　　二是团结进取，善于凝聚，提升班子的领导力。积极倡扬“勤勉敬业奉献为本、情系师生服务为本、和谐奋进创优为本”的精神，开展团队建设。营造开放和互相信任的团队环境，以班子成员的真诚、坦率、平等和热忱感染全体师生，注重沟通、善用激励、合理授权、有效指导，切实提升班子的领导能力，激发学校干部的工作热情和发展潜能。　　三是改进作风，强化服务，提升班子的执行力。要把全体领导班子放在全面发展的“服务者”的位置上来思考和定位。要加强对教育教学的分类指导，增强统筹协调，促进工作全面协调可持续发展。　　四是廉洁自律，率先垂范，提升班子的“免疫力”

4、。认真贯彻民主集中制，加强集体领导。　　（二）教师队伍建设　　1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。　　2、加强青年教师培养。开展“青蓝结对”15工程的实施，党支部、教导处及工会定期对青蓝工程活动检查，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核，使青年教师尽快成长。　　3、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养和使用的管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。　　5、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。　

5、　三、德育工作　　1、加强爱国主义、集体主义等传统教育15　　爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史、优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，国情教育，民族团结教育等。集体主义教育主要包括爱班爱校，维护集体荣誉，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育，个人与集体、国家利益关系的教育。本学期将进一步做好升国旗工作，开展一系列讲座、主题班会、组织观看影片录象等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和时代精神，引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观以及团队精神，提高协作能力。　　2、强化道德规范的养成教育　　以诚信教育为中心，加强对学生的思想道德教育。

6、深入开展公民道德建设，引导师生自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。培养学生良好思想品德与文明行为。　　3、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。　　继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学工作中，常抓不懈，要不断的对全校师生进行安全和法制教育思想的灌输，使其能够俱备较强的思想观念，15　　充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。　　学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，教会学生的遇险自救和简单的抢

7、救知识。　　4、深化心理健康教育　　心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各年段班主任要积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。　　5、加强德育队伍建设，提高德育水平　　（1）加强学校德育管理人员队伍建设，提高管理水平。　　①正确认识德育“管”和“理”的关系