洋葱是中学生物实验常用材料之一,下图是与洋葱有关实验的部分步骤

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划洋葱是中学生物实验常用材料之一,下图是与洋葱有关实验的部分步骤　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的

2、大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还

3、要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　高三年级摸底调研测试　　生物　　注意事项：　　考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。答选择题时，将正确的答案选项字母填写在答题纸表格对应的题号栏目内；答非选择题时，将每题答案写在答题纸上对应题目

4、的答案空格里，答案写在试卷上无效。　　第Ⅰ卷选择题的遗传图解。下列判断错误的是．．　　A.黑色为显性性状　　B.4号为杂合子的概率为1／2　　C.F1的结果表明发生了性状分离　　D.7号与4号的基因型不一定相同目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　15.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是．．　　A.一个染色体组中不含同源染色体　　B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的

5、叫二倍体　　C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组　　D.由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体就是三倍体　　16.下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是．．．　　A．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病　　B．单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病　　C．遗传病的监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断　　D．进行遗传病调查时常选择发病率较高的单基因遗传病作为调查对象　　17．染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙　　两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的

6、是　　A．甲可以导致丙的形成B．乙可以导致戊的形成目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　C．甲可以导致戊的形成D．乙可以导致丙的形成　　18．下列关于双链DNA分子的说法，正确的是　　A．每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基　　B．某个DNA中含有200个碱基对，则其蕴含的遗传信息种类最多有2　　D．DNA分子中G与C碱基对含量越高，其结构稳定性相对越大　　19．现有AaBb与aaBb个体杂交

7、，其子代中表现型不同于双亲的个体　　占全部子代中个体的比例为A．1/8B．1/4C．1/3D．1/2100种C．若一条链的A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4，则另一条链相应碱基比为4︰3︰2︰1　　20．有关生物进化和物种形成的叙述，正确的是　　A．环境条件的改变使生物产生定向变异，从而决定生物进化方向　　B．生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性　　C．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生