试题如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤.doc

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1、试题如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，请据图回答． （1）图E的操作方法可避免产生气泡产生气泡．（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的染色体染色体染成深色，便于观察；（3）若此序列图表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为生理盐水生理盐水．（4）临时装片制好后，应先置于低低（高、低）倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向右下方右下方移动．考点：使用显微镜和模仿制作临时装片．分析：此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤和显微镜成像的特点，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简

2、洁地用一个字代表：擦→滴→刮→抹→盖→染→吸；显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，若观察的物像位于视野的右下方，由于物像和实际物体是相反的，因此，应该向右下方移动玻片标本，就可以使物像位于视野中央．解答：答：（1）图E表示在盖盖玻片时应缓慢放下，过快时会形成大量气泡．如果有气泡，应用镊子轻轻按压盖玻片，将气泡排出，以免产生气泡，影响观察．（2）图G表示用碘液染色，把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．（3）图D表示在载玻片的中央滴一滴生理盐水，不能用清水代替．生理盐水会维持细胞原有的渗透压，清水会破坏细胞形态．（4）低倍显微镜下观察；显微镜下看到的物像是

3、上下左右均颠倒的物像，若观察的物像位于视野的右下方，由于物像和实际物体是相反的，因此，应该向右下方移动玻片标本，就可以使物像位于视野中央．故此题答案为：（1）产生气泡；（2）染色体；（3）生理盐水；（4）低；右下方．点评：解此题的关键是理解掌握制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜．用显微镜观察洋葱表皮细胞的操作步骤实验器材  显微镜、载玻片、盖玻片、单面刀片、碘液、胶头滴管、滴瓶、镊子、清水、洋葱、纱布、吸水纸、解剖针教学过程 上课 师生相互致礼。  一、导入实验  前边同学们已经学习过了显微镜的使用方法，但是，同学们会不会用呢？（学生回答）。另外

4、，显微镜下放的观察材料应该是什么样的？咱们把一个洋葱放在显微镜下边观察行不行？(学生回答)。那么咱们这节课就学习制作临时玻片标本，并且用显微镜观察你们制作的标本。通过这节课，你们可以学会制作临时玻片标本。通过在显微镜下的观察，识别植物细胞的基本结构。下边咱们首先清点实验台上的器材。然后，我先为同学们简单演示实验过程，讲解实验中应该注意的事项，同学们注意观看。我演示完毕后，同学们自己做。  二、实验方法与过程  要想观察肉眼看不到的细胞，必须借助显微镜。首先，要制作临时玻片标本。下边演示实验的过程：详见下边表格: 实验过程  操作要求注意事项（1）制作洋葱鳞片叶

5、表皮细胞临时装片准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。小心划伤。滴清水时，应滴在载玻片中央，不宜过多。取材用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0、5平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。用刀片时应小心，防止划伤。切块时应注意切块的大小。当把表皮在清水中展平时，有时表皮会粘在镊子上，这时用解剖针或用镊子在清时中轻轻晃动即可。盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。一定让盖玻片的一边先接触水滴，然后轻轻放

6、下，否则会出现大量水泡。染色把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。滴加染色液时，可让载玻片一头略高，然后用吸水纸从另一侧吸引，连续两三次，这样才能充分染色。 （2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞取镜与安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘米。一定用双手，显微镜位置放正确。对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。注意双眼睁开。安放玻片将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔；用压片夹压住玻片的两端。注意标本摆放的位置，一定正

7、对通光孔。调焦双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。将物镜下降时，一定从侧面看着，小心压破玻片。观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。视野中若出现气泡（边缘粗而黑，压玻片时会移动或变形），此时应移动标本。演示完毕让学生自己动手实验，教师在实验室转动指导。三、课堂小结通过实验观察，我们已经了解了植物细胞的结构，共同绘制细胞简图。回答学生提出的问题。四、评价升华通过实验学生应养成严谨的科学态度，认

8、真总结，仔细观察。五、讨论与交流1同一