英语专业南疆支教经验与建议 毕业论文

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1、目录摘要3ABSTRACT4前言61我的工作71.1对学生71.2其他工作72自身尚存在的问题72.1课堂教学72.2角色转换72.3知识积累82.4适应环境82.5小结83工作感言84生活经历95意见和建议95.1接受学校的问题95.1.1学生承担的课程教学与所学专业完全不符或不完全相符95.1.2支教生在接收学校闲置,或授课不足95.1.3部分接收学校对支教还存在理解上的偏差105.2对未来支教工作的建议105.2.1加强学院、教育局、接收学校和支教生四者之间的沟通与协调105.2.2改进措施以提高院派指导教师的工作质量和工作效率105.2.

2、3加强学生教学实践能力的前期培育10结论11第13页共13页参考文献12致谢13第13页共13页摘要在职大的学习生活就要接近尾声了,自己感触良多。特别是支教实习的半年,让自己体会到了浓缩的生活的滋味。我想通过这篇毕业论文,纪念在三年职大,特别是实习生活中感动过自己的点点滴滴,并提出自己意识到的关于支教的一些问题和自己的几点改进建议,以我的亲身经验为学院及所有要去支教的同学做一点事情。这篇论文是按照总分总的结构布局,以支教为主线谋篇的,由本次支教的概况描述,到分析自身在支教中取得的成绩及尚存在的问题,最后再从支教大局着眼,提出我在此次支教中注意到的

3、几点问题和我通过此次支教活动的亲身体验得到的最终成果——对把支教工作做得更好的几点建议。总得来说,这次支教活动无论对支教生自身还是对社会都是很有意义的,但是在支教中的组织和协调等具体工作的计划和实施上,仍存在很多不足,尚有许多值得商榷和改进的地方。我在这里拿出自己的一点经验和体会,希望能够为支教大业尽一点自己的绵薄之力。最后,祝支教工作越做越好!关键词:支教;经验;建议第13页共13页ABSTRACTTheendofmystudyingintheUrumuqiVocationalUniversityiscoming.Atthespecialmom

4、ent,akindofcomplicatedfeelingflowsinmyheartwhichprobablycontainssomekindofnotwillingtoleavebecauseof  lovingtohere,somememoriesofthepasthappinessandtears,somehopeandworriestothefuture,andthetiringandbotheringconfusionatthelastperiodofmycampuslife.    Particularly,inthehalfyea

5、rIpractisingasastudentteacherintheKashiatthesouthernpartofXinjiangProvince,Itouchedtheessenceoflifethatlifeisnotonlysocomplicatedandexhaustingthatyoucannotevenstruggletoabitsmile,butalsosometimesmakeyouburstintolaughingwithtearsalloveryourface,maybeeveninyourdreams.    Throug

6、hthisgraduationthesis,Iwillmemorizealllargeandsmallthingswhichimpressedmeinthepastthreeyearsuniversitylife,especiallyinmypracticeinKashi.Meanwhile,IwanttoputforwardsomeproblemsIrealizedaboutmypracticeandgivesomeimprovementproposals,todosomethingforourcollegeaswellasallmyschoo

7、lfellowswhoaregoingtopractiseasstudentteachersinfuturewithmyownexperience.      Thethesisisconstructed  withastructureof  generaltoparttogeneral,amajorclueofmypracticeinwhichIstatefromageneraldescriptionofourpracticethistimetotheanalysisonmyachievementsandtheremainingproblems

8、inthepracticeofmyself,atlast,proposetheadvicesingeneralwhichisthemos

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