毕业论文-提高初中生英语学习兴趣的方法【定

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1、本科毕业论文TheWaysofImprovingJuniorMiddleSchoolStudents’InterestinEnglishLearning————TaketheClass7,Grade2,attheSecondMiddleSchoolinTongrenforExample院系外国语言文学系专业英语年级学号姓名指导教师贵州●铜仁2014年6月提高初中生英语学习兴趣的方法TABLEOFCONTENTSABSTRACT....................................................................................

2、..............................i摘要................................................................................................................................iiI.Introduction...............................................................................................................1II.Theconc

3、eptionofinterest........................................................................................1III.Thefeatureofinterestinlearning.........................................................................1IV.Thefeaturesofinterestinjuniormiddleschoolstudent..................................2

4、-4V.ThequestionnairesurveyofjuniormiddleschoolstudentinEnglishlearning..45.1Purposeofresearch............................................................................................45.2Objectofresearch,contentofresearch..........................................................45.3Surveyresults.

5、.....................................................................................................4VI.TheanalysisofjuniormiddleschoolstudentlackinterestinEnglishlearning56.1.Students’Englishfoundationisbad.................................................................56.2StudentLackthecorrectv

6、alueinEnglishlearning........................................56.3StudentLackthegoodhabitinlearning..........................................................56.4Lackingoffamilyeducation...............................................................................56.5Uneasyrelationshipbetweenteacher

7、andstudent...........................................56.6Lackingofadvancedteachingfacilities.............................................................5VII.Thewaysofimprovingjuniormiddleschoolstudents’int

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