农村小学英语课堂用语使用的现状及对策

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1、农村小学英语课堂用语使用的现状及对策　　一、引言　　2009年11月至12月，笔者由广东外语艺术职业学院前往梅县，参与进行校方与英国领事馆文化教育处合作的梅县小学英语教师培训项目。该项目由英方提供课堂用语的教材并对培训教师进行了关于教材使用的培训。在培训过程中，笔者对农村小学英语课堂中课堂用语使用的现状有所了解，并针对呈现出的问题提出相关对策：教师需创设意义性语境，设计恰当的课堂用语；提高提问技巧，充分利用课堂用语的引导作用；课堂用语的应用要循序渐进、持之以恒；提倡加强课余时间的自我充电和政府的培训力度。　　二、英语课堂用语的重要地位　　课堂

2、用语对英语教学起着重要作用。它不仅包括教师在课堂教学中向学生传授知识、培养能力时的言语活动，也包括为了顺利完成教学任务而在课堂上进行的组织活动和管理学生时的言语行为。英语教学言语的根本任务在于较好地运用课堂用语实现教学中的双向交流，完成教学任务，实现教学目的。所以，英语教师在课堂教学中的言语应尽可能规范、准确、易懂。英语教师课堂用语的运用，直接影响到学生英语语言的掌握与输出、交际能力的高低和学习兴趣与自信心的培养。　　课堂用语的恰当运用可以创设语境，如教师指示学生：“Cometotheboard，please.”学生在听指令的过程中，需要对所

3、听到的英语进行思考、理解并作出反应。在思考教师所说的指令（即目的语）的意义后，再按相应指令做出反应的过程对学生也是一种输入。通过不断地听、想、做的过程，学生渐渐养成用英语思维的习惯。只有当学生习惯以目的语去思维而不是在说话前将其翻译成母语时，才能得到真正意义上的提高。对初学者或后进生而言，他们能通过教师的课堂用语及手势的配合等渐渐明白一些课堂指令，就会培养他们的成功感并增强学习英语的信心；教师也在不断运用课堂用语中变得更自信(Gardner，2000)。　　在课堂教学中，英语既是学生学习的目的语，同时也是教师用来教授英语的载体。教师是课堂的组

4、织者和引导者，因此课堂用语的重要作用就是引导和组织学生积极参与各种交流活动，使他们通过有意义的语言运用和意义协商学习并掌握语言。对于农村小学英语质量的提高，城乡学生英语运用能力差距的缩小，教师课堂用语的作用不容忽视。　　三、农村小学教师运用课堂用语现状调查及问题分析　　农村小学英语教师在农村小学教师中占有较高比例。此次参与培训的广东省梅县小学英语师资非常薄弱，全县200多名英语教师，约95%为转岗教师，在专业程度上远远低于其他各科专业教师的比例。大部分农村小学英语教师是在当地英语教师严重缺乏的情况下，校方选择一部分其他学科的青年教师担任。不少

5、教师要同时承担数学、语文和英语课的教学任务。大部分教师都是用中文的课堂用语，某些课堂步骤即使用英语，也只是停留于重复几句相同的表达。　　根据笔者的调查和课堂实践，不少教师在尝试用英文讲课堂用语时，在发音和语法上存在较多问题，句子结构趋于复杂。在转岗培训班的课堂用语课上，培训者在模拟课堂实践时，观察到只有少数受训教师能自觉并恰当使用课堂用语进行有序教学，不少40岁以上的教师经常用“中式英语”或把汉语和英语混杂在一起使用，课前缺少或无法进行方向性规划。目前农村小学英语教师课堂用语的使用现状普遍存在以下几个问题：　　1.语音和语调问题　　在转岗教师

6、培训课程中，我们开设了语音课程，专门纠正和指导教师的语音问题。在培训过程中发现，大部分教师的发音不准确，主要体现在摩擦音和部分破擦音上，经过强化训练，学员们的语音准确性得到提高。除此之外，我们更强调对重读、语调和连读的训练，英语是一门强调语调和重读的语言，同一句话，不同的重读可以产生截然不同的意义。在众多环节中，正确掌握语音、语调也是非常重要的。人在说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。不少教师在运用课堂用语时不注重运用语调的艺术，导致不能吸引学生的注意力。　　英国领事馆文化教育处在培训过程中派专家来听课时肯定了我们对语音教学的重视，同时

7、指出：在转岗培训中，要更重视小学英语教师语言流利性的培养。为此，我们设计了许多小组交流活动并提供了各种各样的话题，让教师们尝试大胆开口说，使他们在交流性的语言环境中得到锻炼，逐步提高实际运用语言的能力，取得较好的课堂教学效果。　　2.课堂用语的准确性不够　　课堂用语的准确性决定了一节课的进展是否顺利，教师清楚表达自己的指令，学生领会指令并执行。如果缺乏准确性，将会影响双方交流和课堂教学的质量，也会使学生处于不知所措的状态。教师的指令也使学生在潜移默化中学习，正确的示范会加强学生的知识学习，反之则干扰其知识掌握。以下是笔者在观察培训教师的模拟课

8、堂时记录的一些错误：　　Canyouusethosewordsmakesentences?　　Itisbird.　　Whoputupyourhandfirst，Iw