建设汇报材料-应用化工技术省级特色专业

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划建设汇报材料-应用化工技术省级特色专业  论应用化工技术特色专业建设的研究  摘要:近年来,随着我国化工行业的快速发展,与之相适应的化工类专业建设也得到发展。目前,全国有很多高校都开设了化工类专业。但是,化工技术特色专业的建设出现了“高热情、低水平、重复建设”等问题,培养目标上也存在交叉,培养模式的职业特色不鲜明等现象。教学课程体系缺乏专业特色,课程设置也缺少灵活性,教学内容的更新缓慢,很难适应社会的需要,加上教学方法和教学手段落后,实践教学薄弱,专业训练不够,所以

2、化工技术专业建设不能适应市场经济发展的要求。  关键词:应用化工技术特色专业  一、应用化工技术目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划建设汇报材料-应用化工技术省级特色专业  论应用化工技术特色专业建设的研究  摘要:近年来,随着我国化工行业的快速发展,与之相适应的化工类专业建设也得到发展。目前,全国有很多高校都开设了化工类专业。但是,化工技术特色专业的建设出现了“高热情、低水平

3、、重复建设”等问题,培养目标上也存在交叉,培养模式的职业特色不鲜明等现象。教学课程体系缺乏专业特色,课程设置也缺少灵活性,教学内容的更新缓慢,很难适应社会的需要,加上教学方法和教学手段落后,实践教学薄弱,专业训练不够,所以化工技术专业建设不能适应市场经济发展的要求。  关键词:应用化工技术特色专业  一、应用化工技术目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  应用化工技术以培养具备

4、化学基础知识,基本理论及具有实践技能的人才为目标。培养具有良好科学素养较强创新意识和创新能力,能在化学化工及相关专业领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的实用型高等专门人才。本专业以培养学生的基本素质,基本能力和创造性为出发点,培养具有坚实的化学工程与化学工艺等方面的基本理论,基本知识和较强的实验技能,掌握精细化工、日用化工等基本原理和专业技能。具有从事化工产品的研制与开发、化工装置的设计与放大,化工生产过程的控制与管理能力的高等工程技术人才。  二、特色专业的定义与特征  特色专业是指具有独特的、与众不同的风格的专业。它具有优于其他学校的、独特的稳定的、具有鲜明个性特点的

5、并具有较高声誉的为社会所承认的专业风格。特色专业在专业办学理念、人才培养模式、专业教学内容及教学手段、师资队伍、社会服务等方面具有显著特色,所培养的学生具有比一般专业人才更为突出的专业能力和人文素质。。  特色专业的特征。一区域性,特色专业要有突出的地域性。二是实践性,要强调学生所掌握的知识必须要用于实践,学生所掌握的理论知识,要以岗位实践为主,重点培养学生掌握从事本岗位要求的基本能力和基本技能。三是独特性,即专业要有特质性和差异性。  三、应用化工技术特色专业建设的原则  1.培养高技能人才的原则。以就业为导向的课程体系的整合必须要深入了解市场,准确把握市场对高技能人才的在

6、知识、素质、能力等方面的具体要求后,从传统的学科式课程模式的框架中走出来,从而真正做到从化工行业实际需要为出发点,达到高技能人才培养的要求。  附件2:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  项目类别:  安徽省高等学校  质量工程项目进展报告  项目名称:省级特色专业——应用化工技术专业建设项目  项目负责人:梁建军  0550-  滁州职业技术学院  联系方式:所在单位:立

7、项时间:  填表时间:XX年11月XX年7月  安徽省教育厅财政厅  填表说明  1.本报告书适用于省级质量工程项目中示范院校、重点支持建设院校、特色专业、人才培养模式创新实验区、卓越应用型人才培养计划、示范实习基地、教学团队、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、精品课程建设、高校合作联盟建设和分类管理改革试点等建设项目。报告书由项目负责人填写,经学校组织的专家检查审核同意后,上报省教育厅、财政厅备案,作为项目建设过程评价和成果验收的依据。  2.本任务书一式3份,A4打印,装订成册,要求字迹清楚、

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