废旧材料做教具

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划废旧材料做教具　　浅谈废旧物品制作玩教具在幼儿园教学中的运用　　贾村镇中心幼儿园成瑞瑞　　幼儿园教育是处于幼儿时期的孩子的启蒙教育，也可以认为是孩子接受教育的第一阶段。孩子还处于幼儿时期，决定了孩子从性格、注意力、肢体协调能力、安全保护意识等各个方面都还处于发育状态。因此，幼儿教师在对幼儿实施教学时，要采用特殊的方法和教学手段。而利用废旧物品制作玩教具，在幼儿教学中起到了重要的作用。本文将从从幼儿的特点进行分析，阐述利用废旧物品制作玩教具的优点，在实际教学中产生的

2、作用和意义，以及如何利用废旧物制作简单的玩教具。　　一、废旧物品制作玩教具的特点目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为什么要选用废旧物品制作玩教具？用废旧物品制作玩教具有什么好处？这些问题直接关系着是否要采用废旧物品在幼儿教学中作为玩教具。其实用废旧物品制作玩教具有很多好处：首先，废旧物品是指生活中失去实际使用意义的一些物品。这样的物品已经失去了基本使用价值。所以这样的资

3、源材料多数是被丢弃的，且资源众多，因此寻找和收集废旧物品的工作容易完成。其次，利用废旧物品制作玩教具，可以让废旧物品重新产生价值，变废为宝。再次，孩子们喜欢新鲜的事物。玩教具的更换越频繁孩子们越喜欢，但这样的更换会增加教育投入。而利用废旧物品制作的玩教具，节约了材料资源，大幅降低了幼儿的玩教具制作的开销。最后，废旧物品符合孩子自身特点的需求。要做好幼儿园教学，一定要了解幼儿的特点，对幼儿的特性有所掌握。　　二、幼儿园孩子的普遍特性　　1、幼儿年龄很小，注意力易分散。进入幼儿园学习的孩子，年龄范围大致在2-5岁。这一时期的孩子，年龄小。刚刚掌握语言和肢体的最基本功能。注意力很

4、难集中。所以在教学过程中，应当想办法吸引孩子的注意力，提升兴趣性。　　2、孩子的喜好倾向明显。幼儿园的孩子，往往喜欢鲜艳的颜色，新鲜的知识和事物。他们处于大量吸收外界信息的阶段。所以要以美丽的玩具，孩子们生活中常见的事物进行改变，或者是还未在生活中接触到的事物等。　　3、孩子缺少或者还未形成危险意识，安全保护意识低下。孩子在一定年龄才能产生对高度、重量等属性的危险意识。而幼儿园的孩子对于锋利的事物、高度等还没形成危险意识，不具有自我保护能力，所以在教学中一定要重视安全因素，给予孩子足够的保护，防止孩子在学习中受伤。而利用废旧物品制作的玩教具和幼儿的年龄特点切合紧密，又排除了

5、安全隐患。　　三、废旧物品制作玩教具在幼儿园教学中的作用和意义目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、制作的玩教具是以玩具的形式出现的。孩子都很喜欢玩具，能够学会制作玩具，孩子更加会被这个过程所吸引，从而抓住学生的注意力。在这无形当中提升了幼儿教学中注意力的集中。与之相对比的，幼儿教师用语言的强调和不断的讲解，容易让幼儿产生精神的疲惫，孩子的理解能力和注意力很难受到控制。

6、因此，利用废旧物品制作玩教具可以让课堂具有生气，高度集中幼儿的学习注意力。　　2、玩教具制作简单，锻炼动手能力。幼儿玩教具在制作中，要合理设计，制作步骤尽量简短。制作过程中可以先由教师手动操作，给予演示。再细化制作　　步骤，让幼儿一步一步跟着制作简单的玩具。让幼儿实际动手操作，锻炼幼儿肢体的协调能力。　　3、完成作品，提升荣誉感。幼儿年龄小但不代表他不知道对错、好坏。孩子也喜欢听到赞扬，玩教具的完成可以让孩子独立形成作品。在幼儿园中以影音、光盘、作品收集盒等方式保存好幼儿的作品，记录孩子成长过程中获得的成绩。提升孩子的荣誉感。　　四、废旧物品制作玩教具的注意事项目的-通过该

7、培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　废旧物品的选择应该首选颜色鲜艳，材质柔软、可塑性强的物品。帮助完成玩教具的大属性改变，给幼儿以耳目一新的感觉。废旧物品的收集可以采用教师收集、幼儿家长提供的多种方式，但一定要以物品的确失去使用意义和资源的前提下进行。最后也是最重要的一点，废旧物品的选择要注意安全性。避免使用化学物品，比如废