小学软式排球单元教学校本课程课题研究论

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1、课题研究小学软式排球单元教学校本课程课题研究(2012-06-2310:50:22)转载▼标签：娱乐小学软式排球单元教学校本课程课题研究杨小毛的工作室小学软式排球单元教学校本课程课题研究小学软式排球单元教学校本课程课题研究摘要：采用文献法、行动法、个案分析法、实验法，以主题单元的基本理论去规划、设计和实施小学软式排球校本课程。实践表明，认真的去规划、设计和实施小学软式排球校本课程，能有效保证学生每天锻炼的时间和空间，能提高学生的体育兴趣，发展学生的身体素质，培养学生的自创自编及社会交往能力,同时也促进了教师的专业成长。关键词：小学生；软式排球；单元教学；校本课程1

2、问题的提出青少年是学习技能、发展身体的最佳时机。虽然国家越来越重视体育活动对青少年身体素质诸方面的提高具有的重要作用，并为此相继出台了一系列法规规定，以保障青少年体育活动的开展时间和质量。可是，由于课业负担重、场地器材不足、活动内容缺乏吸引力、学校出于安全的考虑而放弃组织课外活动、监督评价机制的不完善等因素的影响，仍有许多学校缺乏体育文化氛围，学生缺乏体育锻炼的时间和空间，没有养成体育锻炼的习惯。软式排球具有球体柔软、质量轻、球速慢等特点，锻炼时不易造成手指挫伤、手臂红肿，消除了生学的恐惧心理，降低了学习要求，这些特征保证了软式排球更易于在学校进行普及和开展。我校

3、软式排球项目有着扎实的群众基础，学校男、女软式排球队全年训练，在每年一度的软式排球比赛中均获区前三名。因此，本研究试图通过对软式排球单元教学校本课程的规划、设计和实施，形成良好的体育氛围，提高学生锻炼的时间和质量，促进教师的专业成长。2、研究对象和方法2.1对象焦作市山阳区解放东路第一小学2008学年度3、4年级全体学生。通过测定并经过统计学处理以及学生的自主选项，选择4个无显著差异的班级分为实验组（1班50人、2班52人）和对照组（1班51人、2班49人）。2.2方法2.2.1文献法通过图书室、互联网了解相关研究的现状与信息，查阅有关主题单元教学的研究著作和文献

4、，收集软式排球的比赛规则、技巧等内容，并加以归纳整理，为拟定实验研究计划、选择研究指标以及参考对比提供文献依据。2.2.2行动研究法坚持理论联系实际，强调研究的探究性和可操作性。与实验法、统计法和观察法结合，坚持边实践、边探索、边研究，边总结，坚持写课堂教学反思随笔。立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。2.2.3个案分析法利用教师的典型课例及典型教学片断，从中发掘和提炼有效地设计和实施的策略，及时予以推广。2.2.4实验法实验组采用“软式排球主题单元教学校本课程”进行实验教学，对照组采用传统方法进行课堂教学。a、实验组同学

5、每月第一周填写参与软式排球单元教学活动情况记录表。b所有实验对象每月第四周写一篇体育周记。c、对所有实验对象进行定期的身体素质测试。3、研究过程3.1小学软式排球主题单元教学校本课程实施方案的研究校本课程是由学校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。我们在规划小学软式排球主题单元教学校本课程实施方案时，着眼于发展学生的兴趣、需要和特长，关注学生的个性发展，充分体现师生的自主性、能动性和创造性，具有鲜明的学校特色。利用校内外各类资源，形成多样化的校本课程资源系统，不断地进行课程资源的积累和课程特色的培育；引导

6、学生在实践和研究中，打破班级之间、年级之间、学校与社会之间的界限，形成开放的课程实施空间；对于小学软式排球主题单元教学校本课程的评价，我们从指导思想、课程意识、课程能力、师生参与程度、师生创造性的发挥、学校特色等方面进行全面的评价。3.2小学软式排球主题单元教学校本课程设计策略的研究在对小学软式排球主题单元教学校本课程设计的策略上，我们以系统论为基本理论依据，以单元主题教学结构为基本教学模式，根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题,遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学。在教学设计过程中，我们遵循由主导到主学，坚持

7、自主发展的原则，精心设计单元活动主题，充分调动学生主观能动性，促进学生自主发展，积极营造浓厚的自主学习氛围。3.3小学软式排球主题单元教学校本课程的实践与体验小学软式排球教学的主要渠道是体育课堂，在为期两学年的教学实验中，我们根据软式排球的特点和学生的实际情况，制订了小学软式排球教学实践活动方案。我们通过不断地实践——反思——总结——完善，逐步将实验推向深入。在实践中，我们把“游戏创编”、“技能训练”、“总结反思”作为重头戏反复实验。我们充分发挥师生的能动积极性，激发师生进行游戏创编，自编自练，自演自评。同时建立了游戏创编库，收集整理了一些优秀的自编游戏。我们总是

8、以技能训练