生科动生大纲李战永

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1、《人体及动物生理学》课程教学大纲课程编号：070016课程学时：64+36课程学分：4开课学期：6适用专业：生物科学专业一、教学目标《人体及动物生理学》是讲述人体及高等动物机体的各种功能的学科，理论与实践并重。在学习理论课的同时，必须重视实验课的学习。在教学过程中，要求学生掌握基本理论、基本知识和基本实验技能。还要注意培养学生自学的能力，分析问题和解决问题的能力，科学思维的能力，培养学生的动手能力，以及树立科学的态度。教学要求分三个层次：掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次，要求掌握的内容占80％，熟悉的

2、内容占15％，了解的内容占5％。二、课程性质与任务《人体及动物生理学》是高等师范学校生物系的一门必修专业课。它研究的对象是人和动物体的机能。本课程的教学任务是：1、通过课堂讲授系统地阐述生理学的基本知识与基本理论，使学生掌握有机体的主要生理过程与机制、活动规律与调节，从机能方面认识人和动物机体。2、通过实验使学生掌握生理学实验的基本操作，培养学生综合实验设计能力。生理学教学应以学生主体，以培养学生科学的思维方法、获取知识的能力和创新能力为目标，为学生的终身学习奠定基础。三、预修课程《动物学》《人体组织解剖学》《生

3、物化学》四、学时分配章节讲授内容讲授学时第一章绪论2第二章神经肌肉的一般生理10第三章血液4第四章血液循环10第五章呼吸4第六章排泄6第七章消化和吸收4第八章能量代谢和体温调节2第九章中枢神经系统10第十章感觉器官6第十一章内分泌生殖6五、讲授内容第一章绪论教学目的的和要求：1.掌握机体的内环境和稳态的定义；2.掌握神经调节的概念及其特点；3.掌握体液调节的概念及其特点；4.掌握自身调节的概念；5.掌握反馈调节定义、特点及意义；6.熟悉生命的基本特征：新陈代谢、兴奋性、生殖；前馈控制系统7.了解生理学任务、研究水

4、平、研究方法教学难点和重点[重点]1.生理学的任务及其与临床关系2.生命的基本特征3.内环境与稳态4.生理功能的调节5.生理功能的自动控制[难点]：1.可兴奋组织与兴奋性2.生理功能的调节3.正、负反馈与前馈教学内容：第一节生命现象的基本生理特征第二节 生理功能的调节第三节内环境与稳态第四节体内的控制系统第二章神经肌肉的一般生理教学目的和要求：通过本章的学习，掌握细胞膜的物质转运功能、细胞的跨膜信息传递功能、细胞的兴奋性和生物电现象、肌细胞的收缩功能等。教学难点和重点：[重点]1细胞膜的物质转运的形式和影响因素2

5、.静息电位和动作电位的概念和形成的离子机制3.局部兴奋、动作电位的引起和兴奋在同一细胞上的传导机制4.神经-肌肉接头处的兴奋传递及影响因素5.肌肉收缩原理和前负荷、后负荷、肌肉收缩能力对肌肉收缩的影响[难点]1.继发性主动转运2.静息电位和动作电位形成的离子机制3.前负荷、后负荷及肌肉的收缩能力对肌肉收缩的影响教学内容：第一节细胞膜的基本结构和功能第二节 细胞的生物电现象第三节 肌细胞的收缩功能第三章血液教学目的的和要求：1.掌握：血液的理化特性及生理意义、血细胞的生成调节及其功能、血小板的止血功能、生理止血过程

6、、血型分型依据、输血原则2.熟悉：血细胞的生理功能3.了解：血细胞生成的调节教学难点和重点[重点]1.血浆渗透压及其生理学意义2.生理止血的概念、过程及其影响因素3.ABO血型系统的分型依据；输血原则[难点]1.血浆渗透压；2.血小板的生理特性教学内容：第一节概述第二节血液的组成及理化特性第三节血细胞生理第四节血液凝固第五节免疫系统第六节  血型与输血原则第四章血液循环教学目的的和要求：通过本章的学习，掌握心脏泵血过程与机制、心脏泵血功能的评价及调节、影响心输出量的因素、心肌的生物电现象及其生理特性、植物神经对心

7、肌生物电活动和收缩功能的影响、各类血管的功能特点、动脉血压的形成及其影响因素、心血管活动的调节、冠脉循环的特点等。教学难点和重点[重点]：1.心脏泵血机制及过程2.心脏泵血功能评价的基本指标3.影响心脏泵血功能的因素4.心肌细胞的电生理特性5.动脉血压的正常值、形成及其影响因素；中心静脉压的概念及其意义。6.微循环的组成、调节及意义。7.组织液的生成及影响因素。8.心血管活动的调节[难点]：1.心肌细胞动作电位的特点和离子机制2.心肌细胞电生理特性及影响因素3.心脏泵血功能的调节机制4.微循环的调节5.心血管中枢

8、、心血管活动的调节教学内容：第一节心脏生理第二节血管生理第三节心血管系统的调节第四节  器官循环第五章呼吸教学目的的和要求：1.掌握肺通气和肺换气的原理2.掌握气体在血液中的运输3.掌握呼吸节律的维持和呼吸运动的调节等。教学难点和重点[重点]1.肺通气的动力：肺内压与胸内压的概念、形成、呼吸过程中的变化及意义。2.肺通气阻力：肺泡表面张力、肺表面活性物质，非弹性阻力。3.