乐恩教师教案统一模板

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1、个性化教学辅导教案学科科学学生姓名徐可欣、周炜年级初二任课老师孙涛授课时间2013年3月23日教学目标教学内容：1、电路及电路的三种状态2、串联和并联3、电流和电压的基本认识三者的基本认识能力：能够基本了解电路各个部分，熟悉电的各个基本要点方法：动中取静、互动法课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议:过程一．课前交流，了解学生上次课的复习情况和学生进行上周所学知识的讨论，进行课堂气氛调节二．知识积累1、串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越大的，分的电压越（多或少）；并联电路是分流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越（多或少）。2、在串联电路中，当只有其

2、中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变（大或小）；在并联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变（大或小）。3、有公式I=U/R得，当电压不变时，电阻越大，电流就越（大或小）；有公式U=IR得，通过电阻的电流越大，它两端的电压也越（大或小）；4、是断路；短路。5、电流表的特点是电阻很（大或小），通常相当于，电压表的特点是电阻很（大或小），通常相当于。三．典型例题例一（2011江苏南京，第12题）如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是第12题图A．电压表V1示数为零，灯

3、L1断路B．电压表V1示数为零，灯L1短路C．电流表A示数为零，灯L2断路D．电流表A示数为零，灯L2短路例二．(2011甘肃兰州，第14题)如图所示的电路中，闭合开关，滑动变阻器滑片向右滑动的过程中乐恩教育教学设计方案A．灯泡L1变亮，L2亮度不变B．灯泡L1变亮，L2亮度变暗C．灯泡L1亮度不变，L2变亮D．灯泡L1变暗，L2变亮例三（2011江苏苏州，第22题）通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示，将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是V；将A、B并联接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是V。【答案】32

4、例四（2011四川成都，A卷第19题）如图所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是____________，乙表是_____________。【答案】电压表电流表2、4四．巩固练习1.电路由____、____、____、____组成，常用的电源的有____、____.2.只有电路____时，电路中才有电流.电流沿着“____→用电器→____”的方向流动.3.常见的导体有____、____、____.4.在串联电路中，用电器是____连接的.5.电流强弱可用____来表示，字母是____，单位是____，简称____.6.电流表必须和被测的

5、用电器____.7.串联电路中各点电流____.8.并联电路中，干路电流等于_____________________________.9.用来显示家庭所用电能的仪表是____.10.进户的两条输电线是____和____.11.如果发生了触电事故，要立即______________.12.火线可由____判断出来.二、选择题（每题4分，共40分）13.下列物体是绝缘体的是A.金属B.人体C.橡皮乐恩教育教学设计方案D.大地14.用一个开关同时控制两盏灯A.一定串联B.一定并联C.可能串联也可能并联D.不可能串联15.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是A.1A=102

6、mAB.1A=106μAC.1mA=102μAD.1μA=10-3A16.下列关于电流表的使用，错误的是A.电流必须从黑色接线柱（或标着“-”接线柱）流进去，从红色接线柱（或标着“+”接线柱）流出来.B.中间的接线柱标着“0.6”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样.C.电流表必须和被测的用电器串联D.不能使电流表直接连到电源的两极17.用试电笔可以判断A.火线和零线B.零线C.地线D.火线18.如果发生了触电事故，正确的措施是A.立即切断电源，再对触电者进行人工呼唤，同时尽快通知医务人员抢救B.先通知医务人员，再切断电源，对触电者进行人工呼吸C.赶快进行人工呼吸，同时尽快通

7、知医务人员抢救D.等医务人员的抢救19.家庭电路的组成如下，顺序正确的是A.电灯、总开关、电能表、保险装置、插座B.总开关、保险装置、插座、电灯、电能表C.电能表、总开关、保险装置、插座、电灯D.保险装置、插座、总开关、电能表、电灯20.以下情况不会触电的是A.使用试电笔时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，但手指绝对碰不到笔尖.B.在电线上晾衣服C.一只手接触火线，另一只手接触零线D.人站在地上，一只手接触火线，另一只手不接触零线21.关于电流，说法正确的是A.电流的单位只有一个安培B.串联电路中，