棕叶飘香话端午(综合活动

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1、粽叶飘香话端午海盐县于城镇中心小学肖金良一、我们的活动缘由开学初的综合实践活动课上，老师和以往一样给我们发了选题征询卡，然后给我们举了好多例子，告诉了我们许多的选题秘诀，要求同学们根据自身的兴趣和能力特点选择想探究的主题。同学们都很兴奋，叽叽喳喳地相互讨论着，很快一节课过去了。在随后的选题卡整理中，发现很多同学都想研究传统节日，看来大家对刚刚过去的新年真是念念不忘啊。老师也看懂了我们的心思，说：“传统节日很多，但有一个和我们嘉兴的一样特产紧密相联，你们猜是哪一个？”同学们早已心领神会，“端午节，嘉兴粽子！”于是，在这样的轻松与愉快中，研究端午习俗的主题《

2、粽叶飘香话端午》自然而然就产生了。二、我们的活动目标围绕着主题，我们在老师的指导下确定了如下四方面的目标，请看：1．认知和技能：通过对端午节的来源的调查，搜集关于端午节的诗词、歌谣，采访本地居民，学习包粽子等活动更全面地了解端午节的习俗。2．过程和方法：通过课内外活动，经历一个完整的探究活动过程，了解小课题研究经历的自主发现问题、在活动过程中寻求各种途径解决问题以及总结交流的一般过程，培养大家搜集信息、整理信息和交流信息的能力。3．情感态度与价值观：（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

3、（2）通过课题研究，增强学生对家乡、对端午文化的热爱之情，增进同学们对文化传统知识的探究心理，感受悠久的华夏历史文化和民族传统美德，激发同学们的爱国主义情感。三、我们的活动过程1．确定子课题，组建活动小组7我们选定了主题，也明确了活动的目标后，接下来该如何着手呢？在室内指导课上，老师和我们又展开了讨论。同学们七嘴八舌，提出了各种各样的问题，如：端午节有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯？最后，我们确定从如下四方面展开：端午之源――端午节的由来端午之忆――端午节的习俗端午之冀――学包粽子端午之憬――

4、传承端午文化同学们围绕着上述四个子课题，根据自己的兴趣爱好、特长等，自由组合成研究小组，并且取了这样四个好听的小组名称：端午探秘组、风俗民情组、心灵手巧组、诗情画意组。　　2．各子课题展示汇报端午节是我国的传统节日之一，其历史和文化可谓源远流长，那么端午节的起源又是怎样的呢？看看端午探秘组给我们带来了哪些精彩的展示？端午之源端午探秘组：我们端午探秘组几位同学来到电脑室，通过网络查询了解到端午节始于春秋战国时期，“端午”的意思是五月的第一个五日，即“五月初五”。晋朝《风土记》说“仲夏端午。端者，初也”，明确指出“端”取开端和初始之意。而“午”不仅与“五”同

5、音，古代两字相通，“端午”又称“端五”；而且，在古人用十二地支对应月份的排列中，“午”正是五月，因此“端午”具备了专指“五月初五”的含义。然而它的最终定名是在唐代。那是因为唐玄宗的生日是八月五日，为了避讳，当时经大臣提议，把“端五”正式定名为“端午”，并延续至今。它的别称可真多，有叫端阳节、夏节、龙舟节、也有叫重五节、五月节、屈原日、诗人节的等等。下面我给大家讲个《屈原和端午节》的故事：屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导推举贤人能人，富国强兵，力主联合齐国去抗击秦国，遭到权贵们的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到外地7。他在流放中，写下了忧国忧

6、民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。　　传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕

7、饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，渐渐发展成了棕子。“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”是啊，人们都认为端午节是因为纪念屈原而起的。其实，关于端午节的由来，有很多说法。除了刚才讲的纪念屈原外，也有的说是纪念伍子胥，还有的说是纪念曹娥，甚至还有民族图腾祭说等等，不同的地区有不同的说法。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此，老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。端午之忆风俗民情组：端午节的别称和传说异彩纷呈，那么古往今来的人们又是怎样欢度这一节日的呢？看风俗民情小组为我们带来了哪些惊喜呢？说起端午节的习

8、俗，我们组可真不赖！看这是我们在电脑室查询。通过查询，我们了解到在过去人们过端午