“粽叶飘香话端午”活动方案

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时间:2018-10-20

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“粽叶飘香话端午”活动方案  “粽叶飘香话端午”活动方案  活动目标:  端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船,从来没有深入去认识端午节,本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入,让学生去寻找端午节的起源故事,动手做香包,以及认识端午节是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余,关心一下自己,如何让自己吃得更健康,在看划龙船之

2、余,也能体会一下团体同心的重要性。  活动准备:赛龙舟录像各种香袋及做香袋的材料有关端午节的诗歌  活动过程:  一、全体立正、各小队整队  二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数  三、出旗、奏乐、敬礼  四、唱队歌  五、主题活动开始:围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (一)端午奇缘话习俗(可以通过上网、查阅书

3、籍等方式了解。)  具体内容如下:  1、五月初五是什么节日?(端午节)  2、那么,你们知道端午节的来历吗?  3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)  (二)做香袋比赛  (主持人):同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小朋友的脖子挂上了妈妈为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。今天,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做的香袋最漂亮。  1.材料:碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。  2.工具:剪刀、针、缝衣线。  3.做法:  (1)将碎布画上自己喜欢的形状,如:圆形、三角形、桃形

4、、动物形等。  (2)剪下相对的两片  (3)用线将三边从反面缝合,留下一边。  (4)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。  (5)将最后一边缝合,再加长绳装饰即完成。  学生动手做香包,然后进行评比。  (三)与诗共舞围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (主持人):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端

5、午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。  第一小队:女生小组朗诵。  第二小队:配乐朗诵。  第三小队:小队齐诵。  第四小队:男女朗诵。  (诗歌内容附后)  (四)观看赛龙船庆端午的录像。  (主持人):同学们,你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。  龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作

6、装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们一起加入这一行列。  (播放赛龙船庆端午的录像。)  (主持人):看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗?  队员们踊跃发表自己的观点。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  六、辅导

7、员讲话:  同学们,今天的活动搞得非常成功,在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起畅谈节后的感受。  七、呼号  八、退旗、奏乐、敬礼  九、活动结束  附活动资料:  1、故事概况。  ①屈原投江  为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船

8、)希望找到屈原的尸体。  ②曹娥寻父尸  东汉孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年仅十四岁的她沿江豪哭,经十七日仍不见曹父尸首,乃在五月一日投江,五日后两尸合抱而浮起的感人事迹,乡人群而祭之。  ③白蛇传围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的

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