小班音乐区材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小班音乐区材料　　浅谈小班音乐区多样化材料投放的实践　　人乐幼儿园黄清清　　一、背景介绍　　《纲要》指出--3岁儿童喜欢学唱歌，尤其对情绪热烈的歌曲产生很大兴趣，会反复地跟唱。他们会试着用1—2种打击乐器打击出不同节奏，虽然节奏并不准确合拍，但是表明他们已开始学着控制自己的动作。教师是儿童音乐活动的支持者和引导者。教师要尽量创造条件让儿童感受节奏、走近音乐。在区角游戏中，我们给孩子创设了音

2、乐区，让幼儿在游戏情境中体验音乐带来的快乐，并从中获得一定的音乐知识和技能。　　本学期我们班确立了“主题背景下小班情境性个别化学习活动音乐区操作材料有效投放的实践研究”。所以，如何提高音乐区材料的有效性是本次研究的主要内容。希望通过情境的创设和材料的投放研究促进音乐区活动的开展，激发幼儿艺术表现的潜能。　　二、创设音乐区的多维思考　　首先，从内容的选择上来说，根据主题“好听的声音”和幼儿当前的年龄特点提供了“乐器城堡”“敲敲摇摇”“彩琴叮叮”等材料。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受

3、到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　其次，从情境的选择上来说，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了“木偶剧场”“节奏宝贝”“骰子滚滚”等形象生动的情境，吸引孩子在音乐区进行操作，在游戏中感受节奏和韵律。　　第三，从呈现方式上来说，由于音乐区会产生声响容易影响周边的区角活动，所以我们充分利用走廊的空间资源。如：墙面上的“乐器城堡”、立体衣橱改建的“木

4、偶剧场”、移动小桌制成的“彩琴叮叮”等。　　最后，从资源的利用上来说，音乐区运用了各种不同的材料。有真实的打击乐器，也有与之相配的课操作小图片、还有便于幼儿操作的绒布墙、可移动并方便验证的纸质卡通节奏条等。　　三、我班幼儿经验分析　　对小班幼儿我注重从培养倾听习惯与积累音乐经验入手，逐步提高他们的音乐表达能力。首先在日常教学活动中我注重创设适宜的欣赏环境，使幼儿在自然的情境中乐于倾听，培养良好的倾听习惯。其次，注意选用短小而有趣的歌曲　　引导幼儿尝试演唱。第三，选择配乐儿歌、律动，打击乐等培养幼儿表

5、现音乐的兴趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　因此我班幼儿喜爱唱唱跳跳，他们能感受音乐的情绪、尤其对于节奏鲜明、欢快的乐曲甚为喜爱。我班幼儿的思维以具体形象为主，因此，在音乐活动中，要结合歌曲、乐曲的目标设计相应的音乐环境，通过气氛渲染，使幼儿产生情感共鸣，那么幼儿就能在音乐游戏性的过程中随着

6、音乐的内容、情绪变化来进行表演。通过集体教学、音乐游戏等活动，孩子对二拍子的基本节奏有了初步的了解，相对四分音符而言幼儿对于八分音符的表现还存在一些欠缺，表现为能理解却难以准确表达，所以旨在通过音乐区的活动，在游戏中加强个别指导。　　[阶段目标]　　1、主动、尝试、操作、表现，在游戏的情景中，获得一定的音乐知识技能。　　2、形成良好的操作习惯，体验音乐表演活动的乐趣。　　[观察要点]　　节奏宝贝：　　1、观察幼儿能否根据老师图片的提示排列出各种节奏。　　2、观察幼儿对于已经熟悉的节奏是否能有初步的迁

7、移运用。　　[活动材料]　　音乐区大背景：　　以彩色五线谱为大背景，利用两个活动衣架作为左右帷幕。配合简洁明了的入区标志和可爱逼真的小话筒，把孩子引入了音乐王国。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、骰子滚滚　　提供材料：一个六面贴了图画暗示　　的　　骰子。　　玩法：　　1、幼儿将骰子抛起，待其

8、落地的时候，观察骰子向上的一面是什么画面。　　2、幼儿根据骰子向上的那一面所显示的画面表演相应的儿歌或者歌曲。　　3、可以一人骰，一人表演，也可以一人骰，几人表演。　　4、根据表演的情况让孩子用大苹果贴在歌曲牌上，让老师在讲评时候，了解该区玩的情况　　注：孩子在游戏后把苹果贴纸送给唱得好的歌曲，是利用游戏的形式让小班孩子尝试进行评价。　　二、木偶剧场　　提供材料：　　将KT板支起，中上部挖空，用纱缦围成一个舞台状。　　玩法：　　1、各种布袋木偶或者指偶，由幼儿躲在KT