中学生作文写作策

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1、柘城县第二高级中学校本教材中学生作文写作策略编写者：柘城二高语文教研组执笔者：张广印目录中学生写作策略写在前面的话……………………………………………………………………………2第一讲作文是什么……………………………………………………………………2第二讲作文的意义……………………………………………………………………6第三讲作文写作ABC………………………………………………………………9第四讲文章的形式，构思及策略……………………………………………………22第五讲文章的形式，语言表达及策略………………………………………………38第六讲怎样修

2、改文章及作文评改策略………………………………………………42第七讲课堂作文评改操作方案………………………………………………………45新课程标准下的作文教学及写作实践必修1……………………………………………………………………………………48必修2……………………………………………………………………………………61必修3……………………………………………………………………………………71必修4……………………………………………………………………………………74必修5……………………………………………………………………………………77作文写

3、作训练和欣赏四种作文命题形式分析及写作训练……………………………………………………81写作训练及欣赏…………………………………………………………………………88中学生作文写作策略写在前面的话作文写作是语文学习的一个重要内容。作文写作能力是衡量学生语文水平的重要尺度。在历年的高考、中考中，作文都是重头戏，作文是语文学习、语文成绩的半壁江山，作文决定了语文成绩的高低。同学们：也许你在为作文成绩不理想而痛心疾首，也许你因作文得分低影响了语文成绩而悔恨不已，也许你在想：作文应该怎样写？怎样才能写出优秀作文？作文写不好，也许你对作文没有真正的认

4、识，也许你缺乏正确的作文思路，也许你没有作文的材料或获得作文材料的能力，也许你缺乏必要的写作技巧，也许你受所谓范文借鉴的误导的影响，作文写作走向了歧路，也许你已陷入了作文多次失败，畏惧作文，缺乏信心的困境……，亲爱的同学，请不要为你的作文苦恼害怕，这本书将告诉你：作文是什么，你的作文为什么写不好，中学生作文ABC，作文材料怎么来，中学生作文写作思维流程，如何写出优秀作文，常用作文写作技巧指要，怎样修改文章。解决你作文写作中的难题。好风凭借力，送你上青云。中学生作文写作策略帮你作文写作、语文学习走上成功之路。大家都经历了小学、初中或高一

5、、高二、高三的写作历程，在作文写作历程中，同学们认识了作文，写了不少的习作，知道了一些作文写作的知识，具备了一定的作文写作能力，但大家对自己的写作水平都不太满意，希望自己的写作水平更上一层楼。鲁迅先生讲：“不满乃上进的车轮。”人心向上精益求精，是一个有志学子对待学业的正确态度。《中学生作文写作策略》编写的指导思想就是帮助大家更进一步的了解、认识作文，探讨中学生作文写作的规律，解决大家对作文的认识和写作过程中的一些问题，培养大家作文的思维品质，经过较为科学的训练，使大家的写作水平有一个阶段性的进步。探讨中学生作文写作规律，培养写作情感和

6、作文思维品质，科学训练中学生作文写作技能，提高中学生作文写作水平是我们编写的指导思想。第一讲：作文是什么作文是生活的反映和表达让我们来阅读一下中学语文课程标准中对作文写作的要求：1、学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。2、能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。3、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。4、力求有个性、有创意地表达，根据个人特

7、长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。5、进一步提高运用叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达方式。并努力综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。6、能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于展示和评价各自的写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和表达能力

8、。重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作欲